[提出問題]金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素影響?

[做出猜想] Ⅰ.與鹽酸的濃度有關Ⅱ .與____________有關Ⅲ.與金屬的種類有關

[進行實驗]

[解釋與結論]

(1)補充猜想:金屬與鹽酸反應劇烈程度，與____________有關。

(2)鋁與鹽酸反應的方程式為_________________。

(3)由實驗①③可知，猜想1___________。(填“成立”或“不成立”)。在實驗②中，鋁絲消失的時間(用t表示)的取值范圍是_________________。

(4)有同學認為通過實驗④⑤并不能證明“猜想與假設Ⅲ”成立，理由是_________________。

(1)如右圖,將插入膠塞的一根光亮的紅色銅絲繞成螺旋狀，在酒精燈的火焰上繞一段時間后趁熱伸入裝有石灰水和X氣體的集氣瓶中，塞緊膠塞，看到變黑色的銅絲又變?yōu)榧t色，同時石灰水變渾濁。則集氣瓶里的X氣體是____________；用化學反應方程式表示銅絲變黑色、又變紅的原因：____________________。

(2)某�；瘜W興趣小組在實驗室制取完二氧化碳后對固液殘留物進行回收處理。要將固液殘留物進行分離應該進行的操作是_____________，應選擇圖中___________ ( 填標號)裝置，該裝置缺少的儀器是_______________。

(3)在實驗室可以用6%的雙氧水溶液與二氧化錳來制取氧氣，其反應原理的化學方程式為______________，二氧化錳的作用是______________。

(4)實驗室用稀鹽酸與石灰石制取二氧化碳氣體時，不考慮未排凈空氣的因素，所收集到的氣體中通常還有的氣體雜質是______________(填化學式) ，能否先通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸來達到提純的目的，說明理由?______________。

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①________________。

(2)實驗室常用FeS (請寫出此物質的化學名稱____) 的塊狀固體與稀硫酸常溫下發(fā)生反應來制取硫化氫氣體，請寫出其化學反應方程式:________________。

(3)實驗室制取硫化氫氣體時選用的發(fā)生裝置時______________ (填字母序號，下同)。

(4)實驗室制取硫化氫氣體時應該采用的收集方法是________________，采用的收集裝置是________________，采用此方法去收集的理由是________________。

(5)萌萌同學認為此處的收集裝置需要改進，在說出需改進的理由并提出具體的改進措施之后，得到了指導老師的贊賞。萌萌的理由是________________。請你用合適的語言完整地表述出萌萌的改進措施(可以自行添加必要的常見儀器)或者畫出實驗裝置的簡圖(不包括發(fā)生裝置，把實驗裝置的其余部分畫出來)________________。

(1)E的化學式為______________ (若為溶液則寫溶質的化學式)。

(2)B與硫酸銅溶液反應的現象為____________。

(3)A與水反應的化學方程式為____________。

(4)C與D反應的化學方程式為____________。

(5)這五種物質中，______ (填字母代號)之間的反應可以用于在工業(yè)上制取燒堿。

(1)在沈陽的渾南地區(qū)，幾年前就開通了輕軌,其中用到了銅作導線,這是利用了銅的延展性和_____________。

(2)寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式____________。

(3)金屬銹蝕會造成巨大浪費。下列做法能防止鐵制品生銹的有____________。(填字母序號)

A.菜刀使用過后涂上食鹽水

B.水龍頭表面鍍鉻

C.自行車支架噴漆

D.保留鐵柵欄表面的鐵銹.

(4)我國第五套人民幣硬幣:一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni)合金，伍角幣為鋼芯鍍銅合金.已知能夠發(fā)生如下反應： ；，Fe、Cu、Ni三種金屬的活動性由強到弱的順序為____________。

(5)98克稀硫酸與6.5g鋅恰好完全反應，生成氫氣的質量是____________g，使用的稀硫酸的質量分數是____________。

[作出猜想]對Mn的活動性提出了三種猜想：

猜想一、_____；猜想二、Fe>Mn>Cu；猜想三、Fe>Cu>Mn。

[實驗驗證]

（1）步驟①的實驗方案中，a和b的數值應分別是_____。

（2）已知Mn在生成物中顯+2價，則步驟②中反應的化學方程式為_____。

[拓展延伸]若將步驟①和②中反應后的混合物倒入同一燒杯中，攪拌、過濾，得到固體X和溶液Y ；再向溶液Y中加入鐵粉，有氣泡產生。則溶液Y中溶質的成分_____（填字母）。

A 一定有FeSO4

B 一定有MnSO4

C 可能有H2SO4

D 可能有CuSO4

[反思與應用]活動性越強的金屬，越容易在空氣中發(fā)生化學變化。鐵生銹的條件是_____。

（1）若D為藍色沉淀，則D的化學式為_____，反應①的化學方程式為_____。

（2）若A和D均為紅色固體。則反應①中物質甲所表現出的化學性質是_____；反應②所屬的基本反應類型是_____。

（1）甲是探究氫氣性質和組成的實驗。實驗前先_____，再點燃氫氣，以免發(fā)生爆炸；點燃氫氣后，將_____（填“干冷”或“涂有石灰水”）的燒杯罩在火焰上方，根據實驗現象可判斷氫氣中含有氫元素。

（2）乙是木炭在氧氣中燃燒的實驗。木炭沒有發(fā)出熾熱的白光，可能的原因是____。

（3）丙是檢測某氫氧化鈉溶液變質情況的實驗。根據試管①中出現_____的現象，判斷該氫氧化鈉溶液已經變質；然后，向試管②中加人試劑X判斷該氫氧化鈉是否完全變質，則試劑X為_____。

（1）試劑X和Y可能分別為_____。

A 鹽酸、硫酸銅溶液

B 鹽酸、飽和澄清石灰水

C 硫酸、氫氧化鈉溶液

D 硫酸、氯化鎂溶液

（2）步驟①中反應的化學方程式可以為_____。

（3）步驟②中“氣球又變小”的原因是_____。

A.甲：硫在空氣和氧氣中燃燒現象不同，說明氧氣濃度對反應有影響

B.乙：反應后天平不再平衡，說明該反應不遵循質量守恒定律

C.丙：磁鐵改變了小鐵球的運動軌跡，說明力能夠改變物體的運動狀態(tài)

D.丁：從豎直放置的兩張紙中間吹氣，兩張紙向中間靠攏，說明流體在流速大的地方壓強小