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【題目】構建知識網(wǎng)絡可以幫助我們更好地掌握知識間的內在聯(lián)系。如圖是中學化學常見的四種物質之間的相互轉化關系，其中B和D的組成元素相同，D極易與血液中的血紅蛋白結合。則圖中A物質的化學式為_____。A在空氣中完全燃燒轉化為B的反應屬子基本反應類型中的_____反應。C轉化為B的化學方程式為______。

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【題目】金屬活動性順序在工農業(yè)生產和科學研究中有重要應用。現(xiàn)有銅、銀、鐵三種金屬，某小組同學為了探究這三種金屬的活動性，設計了以下實驗：

（1）要準確推斷出，Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，C試管中的金屬片X為_______。

（2）向完全反應后的C試管里加入一定質量的鋅粒（如D試管）。D試管中一定會發(fā)生的反應的化學方程式是________。

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【題目】如圖是甲，乙兩種固體物質的溶解度曲線。20℃時，向150g水中可加入50g甲，充分攪拌后所得甲溶液的溶質質量分數(shù)為_______；50℃時.將甲、乙的飽和溶液恒溫蒸發(fā)，若得到相同質量的甲、乙固體，需要蒸發(fā)掉水的質量關系為甲_________乙（填“大于”“小于”或“等于”）。20℃時，將125g甲的飽和溶液稀釋至溶質質量分數(shù)為10%的甲溶液，需加水______g。

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【題目】為加強禹州市機動車排氣污染監(jiān)管，保護和改善大氣環(huán)境質量，推進生態(tài)文明建設，禹州市在S237人市口安裝了固定式機動車尾氣遙感檢測設備，將對道路行駛的機動車尾氣排放狀況進行檢測。如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀反應示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法錯誤的是（）

A.此反應有單質生成

B.原子在化學變化中是不可分的

C.汽車尾氣中有毒氣體可能是CO和NO

D.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2：3

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【題目】下列實驗操作符合規(guī)范要求且能達到實驗目的的是（）

A.稀釋濃硫酸

B.量取5.5mL液體

C.測定pH

D.二氧化碳驗滿

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【題目】如圖，下列關于空氣成分測定的說法中，正確的是（ ）

A.可用木炭消耗氧氣

B.反應后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒

C.紅磷燃燒時，產生大量白霧

D.燃燒停止后，立刻打開止水夾

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【題目】地殼中元素含量由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵等。如圖是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結構示意圖。下列說法正確的是

A.硅原子的相對原子質量為28.09g

B.硅元素位于元素周期表的第二周期

C.鋁原子易失去最外層的3個電子，形成Al3+

D.由地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的物質是SiO2

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【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

回答下列問題：

（1）寫出帶標號②儀器的名稱：_____。若實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A，則選擇的依據(jù)是什么_____？寫出用氯酸鉀為原料制取氧氣的化學方程式_____。

（2）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體應選擇的裝置是_____。

（3）CO2還可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解（產物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為：_____。

（4）下圖為同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計出了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_____。

若用如下圖裝置按箭頭所示的流向收集一瓶二氧化碳氣體，請將集氣瓶內的導管補畫完整_____。

（5）取溶質質量分數(shù)為8.5%的過氧化氫溶液20g倒入燒杯中，在催化劑的作用下使其完全分解，計算理論上共能產生氧氣多少克_____？

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【題目】利用下圖所示裝置進行試驗。

（1） 關閉K1，打開K2，如C中澄清的石灰水變渾濁，寫出B中可能發(fā)生反應的化學方程式_____。

（2）在B中另加入不同的液體和固體試劑，關閉K2，打開K1，發(fā)現(xiàn)A中蠟燭燃燒更旺，寫出B中發(fā)生反應的化學方程式_____，并解釋蠟燭燃燒更旺的原因_____。

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【題目】用如圖實驗裝置進行探究實驗。

（1）擠壓左滴管并微熱燃燒管，白磷和紅磷均不燃燒，擠壓右滴定管并微熱燒管，燃燒管中白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要什么條件?_____

（2）相同質量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是_____。

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同步練習冊答案