科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知淀粉也能做過(guò)氧化氫分解的催化劑。為了比較淀粉與二氧化錳的催化效果,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),其他可能的影響因素忽略不計(jì)。相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 3%過(guò)氧化氫溶液的體積 | 催化劑質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
Ⅰ | 20mL | 淀粉0.5g | a |
Ⅱ | 20mL | 二氧化錳0.5g | b |
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是________,實(shí)驗(yàn)中不采用排空氣法收集氧氣的原因是_______。
(2)測(cè)量氧氣的體積時(shí),如果仰視讀數(shù),則測(cè)量結(jié)果______(填“大于”、“小于”或“等于”)實(shí)際體積。最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果更好,則a____b(填“<”、“>”或“=”)。
(3)小明將光亮的紅色的銅絲放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后,迅速伸入一只裝有20mL3%過(guò)氧化氫溶液的試管里,試管內(nèi)立即產(chǎn)生大量氣泡。小明據(jù)此得出結(jié)論:氧化銅可以加快過(guò)氧化氫的分解速率。有同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不可靠,原因是過(guò)氧化氫分解速率加快還可能與_______有關(guān)。
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【題目】如圖是一些常見(jiàn)物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件未注明),請(qǐng)回答:
(1)若固體A為純凈物,反應(yīng)①的文字表達(dá)式為_________,若固體A為混合物,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,濾液H中所含有的物質(zhì)除了水之外還有:________(填化學(xué)式)。
(2)固體B的顏色為______,反應(yīng)②前后它的_______和_______都沒(méi)變。
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③的文字表達(dá)式________,該反應(yīng)的基本類型為_______。
(4)金屬Z是生活中最常見(jiàn)的金屬單質(zhì),反應(yīng)④的現(xiàn)象是________。要使該實(shí)驗(yàn)安全成功,且現(xiàn)象明顯,有很多注意事項(xiàng),例如:_______(寫(xiě)一例即可)。
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【題目】下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是:在實(shí)際容積為180mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)30mL的水,再按圖連接好儀器,伸下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。(白磷40℃即可燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)
(1)該實(shí)驗(yàn)中白磷需稍過(guò)量,目的是_______。
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是_______,若實(shí)驗(yàn)成功,最終集氣瓶中水的體積約為______mL。
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。
(4)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的30mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到的作用是_______(填字母編號(hào))。
A加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻
B液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
C吸收五氧化二磷
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【題目】下圖給出了一組裝置,試回答下列問(wèn)題:
(1)用A裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置是_______,若改為下圖裝置,則改后裝置的優(yōu)點(diǎn)是________。
(2)某同學(xué)用向上排空氣法收集到氧氣濃度平均只有80%左右,可能的原因有_______。
A氧氣的密度略大于空氣的密度
B產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右
C當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣
D當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散
(3)通常狀況下,氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氧氣。制取并收集氨氣應(yīng)選擇的一套裝置是______,若用裝置F來(lái)收集氨氣,則應(yīng)以______(填“a”或“b”)通入氨氣。下圖甲將裝滿氨氣的試管倒插在酚酞溶液中,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象是____,圖乙中的①和②為滴有酚酞溶液的棉球,乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為_____(填字母編號(hào))。
A①變紅②不變紅
B①②都同時(shí)變紅
C①先變紅②后變紅
D②先變紅①后變紅
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)操作①的名稱是_______,操作①過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)速度太慢,可能的原因是_______。若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是______(填寫(xiě)序號(hào));
a沒(méi)有用玻璃棒引流;b漏斗內(nèi)的濾紙有破損;c漏斗下端嘴未靠在燒杯內(nèi)壁;d固斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣;e承接濾液的燒杯不干凈
要達(dá)到操作①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,他接下?lái)應(yīng)該_______。
(2)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是_____水(填“硬”或“軟”)。經(jīng)過(guò)操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。
(3)下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,該實(shí)驗(yàn)中電源的正極為_____(填“A”或“B”),通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn),可得出水是由_______組成。
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【題目】(1)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空。
①2個(gè)氫分子_______;
②鈉離子_______;
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_______;
④氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)________。
(2)下圖中①是鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D、E是某五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______;
②在A、B、C、D、E微粒中,屬于離子的是_____(填離子符號(hào)),化學(xué)性質(zhì)相似的是______(填字母)。
③微粒E在化學(xué)變化中容易____電子(填“失去”或“得到”),微粒B的元素位于元素周期表中第____周期,若C微粒表示的是離子,則X為_____。
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【題目】現(xiàn)取6.9g某可燃物在足量氧氣中完全燃燒,生成了13.2gCO2和8.1gH2O,對(duì)該物質(zhì)的組成有下列推斷:①一定含有C、H元素 ②一定不含有O元素 ③可能含有O元素 ④一定含有O元素 ⑤可燃物的分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為2:5 ⑥可燃物中C、H元素的質(zhì)量比為4:1,其中正確的是
A.①②⑤
B.①③⑤
C.①④⑤
D.①④⑥
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【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.反應(yīng)前后兩種元素的化合價(jià)都有改變
C.該反應(yīng)的生成物既有單質(zhì)又有化合物
D.該反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都沒(méi)變
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【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用是
A | B | C | D | |
裝置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氧氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收生成的二氧化硫,防止空氣污染 | 量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:冷卻氧氣 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】我們所學(xué)的概念之間通常有如下三種關(guān)系
下面概念之間的關(guān)系判斷錯(cuò)誤的是
A.化學(xué)變化與燃燒是包含關(guān)系
B.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)是交叉關(guān)系
C.化合物與氧化物是并列關(guān)系
D.混合物與單質(zhì)是并列關(guān)系
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