A.A點對應的物質是N2

B.B點表示的物質是二氧化氮

C.某化合物的化學式為Ca（NO3）2它代表的點是F

D.D點表示的物質與水發(fā)生反應生成E的化學方程式是：

（1）三種金屬的活動性由大到小順序為____________。

（2）金屬混合物B是_______，操作a的名稱是_________。

請回答下列問題：

（1）寫出E物質的化學式___________。

（2）寫出D→F反應的化學方程式_________。

（1）寫出a儀器名稱________（此空1分）

（2）利用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口需塞一團棉花，作用是______，用C裝置收集氧氣集滿的標志是___________。

（3）實驗室通常利用B、E裝置的組合來制取并檢驗二氧化碳，請寫出實驗室檢驗二氧化碳的化學方程式___________。

（1）反應中產(chǎn)生的氣體的質量是 g。

（2）計算該廢液中硫酸的質量分數(shù)（寫出計算過程,計算結果保留一位小數(shù)）。

[實驗探究I]SO2與活潑金屬反應的探究.

[查閱資料]鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為 。

小開同學將點燃的鎂條伸入裝滿SO2的集氣瓶中,其實驗現(xiàn)象為__________。

[實驗探究II]SO2與NaOH溶液反應后生成的產(chǎn)物成分探究

[提出問題]SO2與NaOH溶液反應除生成水外，還可能有的生成物成分是什么?

[作出猜想]猜想1:亞硫酸鈉（Na2SO3 ）

猜想2:硫酸鈉（Na2SO4）;

猜想3:__________。

[查閱資料]（1）Na2SO3能與酸反應產(chǎn)生SO2氣體;

（2）SO32-、SO42-均能與Ba2+反應產(chǎn)生白色沉淀,BaSO3可溶于稀鹽酸;

（3）Na2SO3有較強還原性,在空氣中易被氧氣氧化: 。

[實驗過程]甲、乙、丙三組同學分別進行實驗探究:

[實驗評價]（1）甲組方案是否嚴謹__（填“嚴謹”或“不嚴謹”）,請說明理由:________。

（2）丙組認為乙組的方案不嚴謹，理由是_________________。

（3）丙組的方案是____________。

[實驗結論]猜想1成立

[實驗反思]乙組同學在實驗室拿來一瓶久置的亞硫酸鈉溶液,取少量溶液與稀鹽酸反應,沒有看到氣泡生成，大家討論后,一致認為保存亞硫酸鈉時應_________。

已知:Zn（OH）2溶于強堿形成可溶性鹽。

（1）操作一的名稱是_______________________________。

（2）在溶液I中加入過量的鋅,固體II中可能有的固體是_______________________。

（3）調節(jié)pH可用NaOH,但不能過量,其原因是_______________________。

（1）F的化學式為_______________________。

（2）B與E反應的化學方程式可能為______________________（寫一個即可）。

（1）寫出標號①儀器的名稱:______________________。

（2）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取干燥的氫氣（已知H2密度比空氣密度小,難溶于水）,應選擇的裝置是______（填字母代號）。

（3）若用C裝置收集二氧化碳,其驗滿的方法是______________________。