A.AB.BC.CD.D

A. b點(diǎn)時(shí)所加試劑一定是稀鹽酸

B. 加入試劑總體極為V1時(shí)，溶液中不存在NaOH

C. c點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)都是鹽

D. a點(diǎn)時(shí)溶液中一定不存在Cu2+

（問題情景）在課外活動(dòng)中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見下圖1）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

（實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論）小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是__________________。從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是__________________________。

（2）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是：（寫出2點(diǎn)）_________ _____________。

（思維拓展）小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)：打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生的相同變化是______________________不同是___________________________小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依次是______________ 、_______________ 。

（1）圖中f儀器的名稱：________。

（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進(jìn)地方是______________。

（3）用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________________

（4）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，用C裝置（多孔隔板上方用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是________________________。

（5）反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________觀察圖C裝置，氣體制取處于_______（填“發(fā)生”或“停止”）中。若用D裝置來收集生成的二氧化碳，氣體應(yīng)從_______ （填g或h）通入。檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是_________________________________。

（6）實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣，該實(shí)驗(yàn) _____（填“能”或“不能”）選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止。如果將D裝置裝滿水，收集氧氣可將氣體從_______ （填g或h）通入。

（1）A和B是化合物，由兩種相同元素組成，A發(fā)生反應(yīng)能生成B，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________________

（2）化合物C和單質(zhì)D均有可燃性，完全燃燒后生成物相同且只有一種，則C、D的化學(xué)式分別為__________、__________。

（3）單質(zhì)D和化合物E反應(yīng)，有紅色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________

（1）用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣：________________________ _______________

（2）探究水的元素組成：______________________________________________________

（3）某物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰：___________________________________

（4）發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）作燃料，與四氧化二氮作反應(yīng)，燃燒尾氣由氮?dú)馀c水蒸氣組成。該反應(yīng)化學(xué)方程式： ___________________________________________

（1）請(qǐng)寫出所標(biāo)儀器的名稱：① ________、②________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_______；

（3）實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水常溫下反應(yīng)制取乙炔（C2H2）。常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。制取并收集乙炔的裝置是________ （填裝置序號(hào)），若改用如圖裝置來收集乙炔，則氣體應(yīng)從________端進(jìn)入。

（1）A實(shí)驗(yàn)中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中________處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平：

（2）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是_________ （填序號(hào)）；

①裝置氣密性好：②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻至室溫后再打開止水夾；⑤選用教室內(nèi)的空氣

（3）C實(shí)驗(yàn)中水的作用是____________；

（4）D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是________ （填名稱），電解水所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。

（1）在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是_______。

（2）若過濾后濾液仍然渾濁，請(qǐng)分析原因：______（任答一條即可）。

（3）凈化水時(shí)常加入明礬，其作用是_______。

（4）若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈化水時(shí)可加入______來脫色。

（5）沙坪壩是個(gè)好地方，修身養(yǎng)性有融匯溫泉，溫泉水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素，可用______來鑒別溫泉水和蒸餾水。生活中要降低水的硬度，可采用的方法是______。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素；

（2）A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為 ；

（3）D中x= ；

（4）從E圖中你可獲知鈣元紊的相對(duì)原子質(zhì)量為 ．