（1）當滴入氫氧化鈉溶液_____g時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。

（2）計算此硫酸銅溶液的溶質的質量分數（寫出計算過程）。__________________________

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇____（填字母），反應的化學方程式是____。可用E裝置收集氧氣的原因是____。

（3）實驗室通常用裝置B與____（填字母）相連制取二氧化碳，該反應化學方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳，有“隨開隨用、隨關隨�！钡男Ч�。在反應的過程中，若關閉導管上的活塞K，反應停止，其原理是____。

（4）用純凈的二氧化碳氣體按右圖裝置進行實驗。觀察到的主要現象是：甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應的化學方程式為____。

（1）甲的化學式為_____；為了安全，點燃A氣體之前要_____。

（2）寫出圖中生成黑色固體甲的化學方程式_____。

（3）寫出藍色溶液與E反應的化學方程式_____。

（4）氣體B還可用黑色固體與無色液體反應得到，化學方程式_____

實驗Ⅰ：制取二氧化碳。實驗室有如下儀器裝置供選擇。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)制取和收集CO2時，應選擇______和______；制取的化學方程式是______。

(3)實驗過程中，為檢驗集氣瓶中二氧化碳是否收集滿，所采取的實驗方法為(含操作、現象和結論)______。

實驗Ⅱ：煅燒石灰石，檢驗分解產物。

(4)煅燒石灰石的化學方程式為______。

(5)取適量產物與足量水充分反應后靜置，取上層清液通入CO2，觀察到清液______，即可證明產物中含氧化鈣。CO2通入清液中，所發(fā)生反應的化學方程式為______。

實驗Ⅲ：研究不同溫度下煅燒石灰石所得分解產物氧化鈣的活性。

(6)已知：生石灰的活性受煅燒溫度影響，生石灰活性越高，其化學反應能力越強。探究小組取三份等質量的石灰石樣品，分別于800 ℃、900 ℃和1 000 ℃條件下煅燒15分鐘，并將煅燒所得的三份固體產物分別放入盛有等質量水(足量)的三個燒杯中，測得燒杯內反應液的溫度隨時間的變化如圖2所示。由此可推知：

①CaO與水反應______熱量(填“放出”或“吸收”)；______ ℃煅燒所得CaO活性最高。

②實驗時，需要控制煅燒溫度、石灰石樣品質量、水的用量以及______。

①+2價鎂元素_____； ②2個亞鐵離子_____。

（2）用所給四種元素（O、H、Ca、Cl）完成下列化學式的書寫：

一種酸_____；一種堿_____；一種鹽_____。

（3）寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學反應方程式_____。

A．20℃時，甲、乙兩種固體物質的溶解度都是30

B．40℃時，甲的飽和溶液中溶質質量分數為50%

C．40℃時，將50g乙物質全部溶于水中，恰好能得到150g乙的飽和溶液

D．將130g 20℃甲的飽和溶液升溫到40℃，最多還能溶解甲物質20g

A.AB.BC.CD.D

步驟1：利用圖甲所示裝置，將干燥的O2從導管a通入U形管(裝置氣密性良好，藥品如圖所示)；待U形管內充滿O2后，在導管b處連接一活塞推至底部的注射器收集20mLO2后在導管a處連接乳膠管并用止水夾夾緊，如圖乙所示。

步驟2：一段時間后，觀察U形管內的鐵絲其現象如下表所示。

(1)步驟1中，檢查U形管內是否已充滿O2的方法是____________。

(2)鐵制品銹蝕的條件之一是需要O2，在此實驗中能支持此條件的證據是_____。

(3)通過對比實驗現象，此實驗還可得出鐵制品銹蝕的條件是_________和__________。

(4)雨后郊外的路比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，你回來進行清洗后，采取的防銹措施是： _______(填字母)

A.立即晾曬干 B.涂油漆 C.鏈條傳動部件涂上油

（1）實驗前用砂紙打磨金屬的目的是________________。

（2）一段時間后，觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變?yōu)?/span>______色，這說明銅比該金屬活動性_______（填“強” 或“弱”），該反應的化學方程式為___________。

（3）甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據的實驗現象是_________。

（4）乙同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，因此在上述實驗的基礎上，乙同學又補做了一個實驗，裝置如圖所示，且實現了探究目的。乙同學的實驗：X是金屬______，Y是__________溶液。

【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應？

【猜想與假設】亮亮同學認為氫氧化鈉能與二氧化碳反應；莉莉同學認為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應。

【設計與實驗】亮亮同學設計了兩個裝置并進行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。

【反思與評價】莉莉同學提出質疑，認為上述現象可能是二氧化碳溶于水的結果。

【設計與實驗】請你設計一個實驗，證明氫氧化鈉確實與二氧化碳反應。

【交流與提高】實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應，化學方程式為：

2NaOH+SO2=X+H2O，X的化學式是 。