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科目： 來源： 題型：

【題目】請按照要求寫出下列化學方程式，并回答問題。

（1）木炭的不完全燃燒______，該反應屬于____（選填“放熱”或“吸熱”）反應。

（2）碳酸氫銨受熱分解______，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體可以用______試紙檢驗。

（3）銅絲放入硝酸銀溶液中______，該反應的基本反應類型是_____。

（4）鋁具有“自我保護”的化學原理是_____。

（5）利用熟石灰與硫酸銨混合研磨檢驗銨態(tài)氮肥______。

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科目： 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示。下列說法正確的是

A.圖中c點所示溶液呈堿性

B.圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D.由a點到c點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

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【題目】小雯做了一個名為“覆水可收”的興趣實驗。她將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量氫氧化鈉溶液，點燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中（如圖所示）。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關分析不正確的是

A.一段時間后，蠟燭熄滅

B.一段時間后，玻璃杯內(nèi)液面上升

C.液面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)液面上方氣體壓強不再變化

D.液面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)液面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

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科目： 來源： 題型：

【題目】下列關于CH4+2O22H2O + CO2的理解不正確的是

A.表示甲烷與氧氣在點燃條件下反應生成水和二氧化碳

B.反應前和反應后的分子數(shù)目不變

C.參加反應的甲烷與氧氣的質(zhì)量比為1:4

D.參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:2

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科目： 來源： 題型：

【題目】硫酸銅是一種應用極其廣泛的化工原料，易溶于水而不易溶于酒精；銅離子完全沉淀的pH是5左右，鐵離子完全沉淀的pH是2左右.以下是某工廠用含鐵廢銅為原料生產(chǎn)膽礬（CuSO4·5H2O）和副產(chǎn)物石膏（CaSO4·2H2O）的生產(chǎn)流程示意圖：

膽礬和石膏在不同溫度下的溶解度（g/100g水）如表。

溫度(℃)	20	40	60	80	100
石膏	0.32	0.26	0.15	0.11	0.07
膽礬	32	44.6	61.8	83.8	114

請回答下列問題：

（1）紅褐色濾渣的主要成分是____________；

（2）石灰漿調(diào)pH大約要調(diào)節(jié)到__________

A. 2 B. 5 C. 7 D.10

（3）含鐵的廢銅和稀硫酸反應的化學方程式________________________________；

（4）操作I最后溫度應該控制在___________℃左右；

（5）從溶液中分離出硫酸銅晶體的操作Ⅱ應為蒸發(fā)濃縮、__________、過濾、洗滌、干燥；晶體用無水乙醇作洗滌液而不用蒸餾水的原因是_________________。

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【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計并進行實驗，探究鎂條變黑的條件。

【查閱資料】常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應。

【猜想與假設】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。

【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用右圖裝置（鎂條長度為3cm，試管容積為20mL），分別進行下列5個實驗，并持續(xù)觀察20天。

編號	主要實驗操作	實驗現(xiàn)象
1	先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸	鎂條始終無明顯變化
2	加入2mL NaOH濃溶液	鎂條始終無明顯變化
3	先加入2mL濃硫酸再通入約4mL CO2	鎂條始終無明顯變化
4	先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2	鎂條始終無明顯變化
5	先加入2mL蒸餾水再通入約4mL CO2	鎂條第3天開始變黑至第20天全部變黑

【解釋與結(jié)論】

（1）實驗1和2中，NaOH濃溶液的作用是____________（用化學方程式表示）。

（2）實驗1的目的是____________。

（3）實驗3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、__________。

（4）得出“鎂條變黑一定與CO2有關”結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是___________（填編號）。

（5）由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是___________。

【反思與評價】

（6）在猜想與假設時，同學們認為鎂條變黑與N2無關，其理由是__________。

（7）欲進一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是__________。

【定量分析】小陸同學取了實驗室存放較久的1克鎂條和20克稀硫酸（足量）放入一支質(zhì)量為30克的試管中，看到產(chǎn)生較多氣泡，等沒有氣泡后精確稱量，得到試管和內(nèi)容物總質(zhì)量為50.92克，小陸同學認為此反應產(chǎn)生的全部為氫氣。試幫小陸同學計算這1 克鎂條中還含有多少鎂？

__________

同學們經(jīng)過討論一致認為在操作和稱量準確的情況下，實際含有的鎂要小于計算結(jié)果。請你分析可以有原因_____________________________________

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【題目】根據(jù)如圖儀器或裝置回答問題：

(1)寫出儀器名稱：①____。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇上圖中的____(填標號)進行組裝，該反應的化學方程式是____；硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，其燃燒的化學方程式是____。

(3)實驗室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳，反應的化學方程式為____，驗滿方法是____。生活中，人們在呼吸面具中利用過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應作為氧氣的來源，另還生成一種鹽，其中發(fā)生的化學反應方程式為_____。本大題上述化學反應沒有涉及到的基本反應類型為____。

(4)已知反應：2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O；N2+3MgMg3N2；其中氮化鎂(Mg3N2)易跟水反應�，F(xiàn)實驗室利用下列裝置制取少量純凈的氮化鎂，試回答下列問題：

①在裝置D中實驗室利用固體氯化銨和氫氧化鈣共熱制取氨氣，寫出該復分解反應的化學方程式：____；

②若各組儀器只能用一次，則各儀器的接口順序是：g→____→____→____→____→____→____→h→i；

(5)化學活動周中，各競賽小組設計出了各種有趣的噴泉。

①競賽I組和競賽Ⅱ組查閱資料得知：NH3極易溶于水，1體積水中約可以溶解700體積的NH3，分別設計了圖l和圖2實驗裝置。競賽I組操作如下：在干燥的燒瓶內(nèi)收集滿純凈干燥的氨氣，塞緊帶有玻璃管和膠頭滴管(預先吸滿水)的膠塞，____，打開止水夾，形成了噴泉。競賽Ⅱ組在干燥的燒瓶內(nèi)收集滿純凈干燥的氨氣后，其引發(fā)噴泉的方法是：打開止水夾，用熱毛巾捂住圓底燒瓶。