【題目】如圖中 A、B、C、D、E、F 為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。B是一種不含鐵元素的黑色粉末，C 是一種常見的液體,D 由兩種元素組成，E 可用于滅火，F 可用于改良酸性土壤。（圖中用“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“→”或“ ”表示兩種物質(zhì)間能單向或雙向轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： C._________ D._________ E._________ F._________

（2）A 和 B 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

（3）圖中有兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，但并未用線連接起來，該反應(yīng)的現(xiàn)象為________________。

（1）教材中有很多科學(xué)家的事跡，被他們的科學(xué)精神洗禮的同時(shí)，我們也獲取了很多知識(shí)。

若按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡牟煌�，可將其分為探究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)的制備或制取實(shí)驗(yàn)、探究物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等等。據(jù)此可將 A 實(shí)驗(yàn)與_____（填字母）實(shí)驗(yàn)歸為一類，依據(jù)是____________________________。

（2）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)（裝置如圖 1）可以形象地比較塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣分別與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖 2 所示：

①圖 1 中 x 最科學(xué)的數(shù)值為_________。

②分析圖 2，判斷下列說法正確的是___________（填字母）。

A 對(duì)比分析 a、b 點(diǎn)可知，曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B 對(duì)比分析 c、d 點(diǎn)可知，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

C 在不計(jì)實(shí)驗(yàn)損耗的條件下，此實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣粉末產(chǎn)生的 CO2質(zhì)量多

（1）利用現(xiàn)有儀器和藥品制取氧氣，還需要補(bǔ)充的一種用品為_________，補(bǔ)充此用品后便可以制取氧氣了，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。從水槽中取出盛滿氧氣的集氣瓶________(選填“正”或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。

（2）欲制取二氧化碳?xì)怏w，需要選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母)，一般用 D 裝置收集二氧化碳，如果 E、D 相連共同使用，可收集到干燥的二氧化碳，則 E 裝置內(nèi)應(yīng)盛有的液體是_______。也可以用 F 裝置收集二氧化碳，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，裝置內(nèi)氣體量不斷增多，__________，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，水被排出，瓶?jī)?nèi)收集到二氧化碳。若 F 裝置內(nèi)不含有植物油，則收集的二氧化碳?xì)怏w的體積比真實(shí)制得氣體的體積_______(選填“大”或“小”)。用量筒盛接水的目的是：通過盛接的量筒內(nèi)水的體積，可以測(cè)得_________________________。

（1）制作蛋糕的主要原料就是面粉和雞蛋，面粉是小麥磨成的，在種植小麥的過程中，若小麥的抗旱能力差，需要施加_____ (填化肥種類)，該種化肥還可以增強(qiáng)作物的_________能力。面粉在人體代謝過程中會(huì)生成葡萄糖，其化學(xué)式為_______。

（2）有些同學(xué)喜歡在蛋糕中放一些水果干，水果富含的營養(yǎng)素在人體中可以起到調(diào)節(jié)_____________，預(yù)防疾病，維持身體健康的作用。

（3）制作蛋糕需要加入發(fā)酵粉，其主要成分為_________（填化學(xué)式）和有機(jī)酸，加入發(fā)酵粉可以使蒸出來的蛋糕松軟可口。

（1）請(qǐng)將 B 圖中缺少的粒子補(bǔ)全，使之符合質(zhì)量守恒定律。________

（2）該反應(yīng)前后未發(fā)生改變的粒子是___________________________________（填名稱）。

（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________， 反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)分別為________________________________。

A.t2℃時(shí)，A 物質(zhì)的溶解度大于 B 物質(zhì)的溶解度

B.A 物質(zhì)中含有少量 B 時(shí)，采用冷卻熱飽和溶液的方法提純 A

C.t1℃時(shí)，A 和 B 溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.t2℃時(shí)，150g A 物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量為 10g

A.34.2%B.25.65%C.17.1%D.8.55%

A.木炭在高溫條件下還原氧化銅：黑色粉末中出現(xiàn)光亮的紫紅色物質(zhì)

B. 向盛有 2 粒高錳酸鉀的試管中加入 5mL 水：暗紫色固體幾乎不溶解

C.將足量鹽酸倒入盛有碳酸鈉粉末的燒杯中：白色粉末消失，有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

D. 黃銅和純銅相互刻劃比較硬度：純銅片表面出現(xiàn)劃痕

A.將養(yǎng)魚池的水噴向空中，增加氧氣的溶解量

B.燃?xì)庠罨鹧娉食壬珪r(shí)，應(yīng)增大空氣的進(jìn)入量

C.在樹木上涂刷含有硫黃粉的石灰漿，可以保護(hù)樹木

D.酚醛塑料制成的插座破裂后，用加熱的方式修補(bǔ)