科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室可用如下裝置制取蒸餾水,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)指出圖中下列儀器的名稱(chēng):b._____;c_____。
(2)①儀器c的作用是_____:②冷水_____(選填“A”或“B”)進(jìn)入c儀器;③這樣做的好處是:_____。
(3)在b中加入少許碎瓷片的作用是_____。
(4)最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是:_____。
(5)小紅為了證明圖d瓶中收集到的水是軟水而不是硬水,她接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是:_____;她觀察到的現(xiàn)象是_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌并溶解,靜置一段時(shí)間后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。請(qǐng)回答:
(1)過(guò)濾是分離混合物的重要方法之一。下列混合物中,能直接采用過(guò)濾方法分離的是:_____
A 固體與固體 B 固體與液體 C 液體與液體
(2)該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出:
①_____,②_____。
(3)如果過(guò)濾后仍然渾濁,請(qǐng)找出一種可能的原因:_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有七種A、B、C、D、E、F、G初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分條件省略)。已知B、F是黑色固體,A、D是無(wú)色液體,G能使澄清的石灰水變渾濁。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B_____,G_____。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式:
①D→C+E的符號(hào)表達(dá)式:_____
②C+F→G的符號(hào)表達(dá)式:_____,反應(yīng)的基本類(lèi)型_____
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)具有豐容的硒資源。研究發(fā)現(xiàn),硒(Se)對(duì)中風(fēng)的營(yíng)養(yǎng)和治療有重要意義。圖(a)是元素周期表的一部分。圖(b)是硒元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)要求填空:
(1)硒屬于第_____周期。
(2)圖中X=_____。
(3)硒和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似,都能形成陰離子。硒的陰離子符號(hào)為,_____
(4)請(qǐng)寫(xiě)出11號(hào)元素和16號(hào)元案所形成的化合物的化學(xué)式:_____
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片,硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)畫(huà)出硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖:_____
(2)丁圖所表示的意義是_____(用化學(xué)用語(yǔ)表示)
(3)甲物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為_____(最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(4)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,
(5)反應(yīng)后硅元素的化合價(jià)_____(選填“升高”、“降低”或“不變”).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】填空:
(1)增大壓強(qiáng),6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中,從微觀角度分析,原因是:_____
(2)制筆行業(yè)中經(jīng)常用到鉑、釕(Ru)等貴金屬,F(xiàn)有5種含釕元素的物質(zhì):Ru、RuO、Ru2O3、RuC13、K2RuO4.
回答下列問(wèn)題:
①RuO2讀作_____;
②上述5種物質(zhì)中釕元素的化合價(jià)一共有_____種;
③從物質(zhì)分類(lèi)角度來(lái)看,Ru2O3屬于_____(填選項(xiàng))。
A 化合物 B 氧化物 C 單質(zhì)
(3)A原子與B原子的質(zhì)量之比是a:b,而B原子與作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量之比為m:n,則A原子的相對(duì)原子質(zhì)量為:_____。
(4)質(zhì)量相等的NO和NO2分子中,所含氧原子的個(gè)數(shù)之比是(化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)整數(shù)比):_____
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示氯酸鉀和二氧化錳混合受熱至完全反應(yīng)的過(guò)程中某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是( )
A. 剩余固體的質(zhì)量B. 生成氧氣的質(zhì)量
C. 固體中二氧化錳的質(zhì)量D. 氯酸鉀的質(zhì)量
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A.集氣瓶中的水:吸收反應(yīng)放出的熱量
B.量筒中水:通過(guò)量筒中水的體積的變化得出發(fā)生反應(yīng)的O2的體積
C.集氣瓶中的水:防止集氣瓶底炸裂
D.集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,便于觀察O2何時(shí)收集滿(mǎn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組取12.5克的大理石樣品(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))加入到一定量的稀鹽酸中,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成CO2的質(zhì)量是_____g。
(2)該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(計(jì)算結(jié)果保量0.1%)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】中和反應(yīng)在日常生活中應(yīng)用廣泛,下列是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)分析圖中反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是________、________;反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是________。
(2)如果測(cè)定上述反應(yīng)后溶液的,顯酸性。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明溶液顯酸性:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①_______ | ②________ | ③________ |
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