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【題目】據(jù)圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)某同學(xué)用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣,選用的制取裝置是_____(填字母序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;試管口要塞一小團(tuán)棉花的目的是_____。該方法收集氧氣的最佳時刻是_____。
(3)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由_____端通入(填b或c)。若在F裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從_____端通入(填b或c)。
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【題目】某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請你填寫有關(guān)空格.
(1)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)由此得出的結(jié)論是_____。
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,原因是_____。
(4)由本實驗可以推測氮氣的性質(zhì): _____。
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【題目】AG是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。部分反應(yīng)條件省略。已知A易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,D是紅色固體單質(zhì),C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。
(1)B的化學(xué)式為_____。
(2)反應(yīng)①的實驗現(xiàn)象是_____。
(3)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:②_____③_____。
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【題目】下面是A、B、C、D四種物質(zhì)的微觀示意圖。請回答:
(1)2017年5月18日,我國在世界上首次完成了可燃冰試采工作?扇急巧鲜鑫镔|(zhì)中的_____(填字母)物質(zhì)的水合物。
(2)“低碳”倡導(dǎo)節(jié)能減排,主要是為了減少上述物質(zhì)中_____(填字母)的排放量。
(3)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____(填字母)。
(4)物質(zhì)構(gòu)成的最準(zhǔn)確說法,D物質(zhì)的一個分子是由_____構(gòu)成的。
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【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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【題目】小文同學(xué)利用長柄W形玻璃管,完成了課本上多個化學(xué)實驗。
(1)燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測定
①燃燒條件的探究:在如圖1所示裝置(省略夾持儀器,下同)中,向W形玻璃管中放入足量紅磷和白磷,塞好橡皮塞,關(guān)閉活塞,然后將其放入80℃的熱水中,觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒,說明可燃物發(fā)生燃燒應(yīng)具備的條件是_____。
②空氣中氧氣含量的粗略測定:為減小測量誤差,待火焰熄滅后,將玻璃管_____,再打開活塞。
(2)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)
①在如圖2所示裝置中,甲酸(HCOOH)在加熱濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
②實驗時,A處可以觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)探究二氧化碳的性質(zhì)
在如圖3所示裝置中,向玻璃管左端加入試劑X,觀察到用石蕊染成紫色的干燥試紙_____,用水濕潤的紫色石蕊試紙_____,該同學(xué)進(jìn)行這兩項實驗的目的是_____。通過上述探究,我們知道利用W形玻璃管進(jìn)行實驗的優(yōu)點有_____(答1點)。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置;卮鹣铝袉栴}:
(1)儀器a的名稱是_________。
(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇___作為發(fā)生裝置,試管口還需放一團(tuán)棉花的作用是_;其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,反應(yīng)的基本類型是____。D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是_______(填字母編號)。
(3)實驗室制取二氧化碳時,不用大理石和稀硫酸制取的原因:___________。實驗室制取二氧化碳時,選用B裝置比A裝置更好的理由是____,若用G裝置收集二氧化碳時,驗滿的方法是_________,檢驗二氧化碳時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2。實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母),若選擇G裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從_______口(填“M”或“N”)進(jìn)入,實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是_____________。
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【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)寫出下列微粒的化學(xué)符號
①鈉原子_____
②三氧化二氮分子_____
③5個氫氧根離子_____
④氧化鋁中鋁元素的化合價_____
(2)用下列字母序號填空:
A 明礬 B 氧氣 C 活性炭 D 鐵 E 一氧化碳 F 氮氣 G 鋁
①_____用于沉降水中懸浮顆粒
②_____用于糧食保護(hù)氣
③_____是年產(chǎn)量最高的金屬
④_____用于冰箱除臭劑。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①常溫下鋁與氧氣反應(yīng)_____
②銅與硝酸銀溶液反應(yīng)_____
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【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)xM+yN=mP+nQ的說法中,正確是( 。
A.化學(xué)計量數(shù)x與y的和一定等于m與n的和
B.若P和Q依次為單質(zhì)和化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)物M和N的質(zhì)量比一定等于生成物P和Q的質(zhì)量比
D.若M為ag、N為ag,反應(yīng)后生成的P和Q的質(zhì)量總和一定不是ag
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