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【題目】碳酸鈣是牙膏中一種常用的摩擦劑,可用石灰石作原料來制備。宜昌市某牙膏廠現(xiàn)有一批石灰石樣品,小麗為探究其所含碳酸鈣的質量分數(shù),稱取500g樣品,磨成粉末后,放在電爐上高溫煅燒至質量不再發(fā)生變化,稱量剩余物質的質量為302g。有關反應的化學方程式為,假設石灰石樣品中雜質不參加反應。據(jù)此計算:
(1)生成二氧化碳的質量為_____;
(2)此石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為_____。
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【題目】類比法是化學研究物質的重要方法之一。草酸的化學性質與碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有_______________元素,可推測生成物中含有水。
(2)小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證:
(假設一)生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入澄清石灰水,實驗現(xiàn)象是________________,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
(假設二)生成物中有一氧化碳
實驗二:小明用下圖裝置進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。請回答:A裝置中黑色固體粉末是__________(填化學式),A裝置中的實驗現(xiàn)象是__________________________。
(3)討論交流:小芳認為,小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點:_________(填“支持”或“不支持”),請說出你的理由:_______。小芳認為,從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷以及處理的方法:_______________。
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【題目】A~I是中學常見的幾種化學物質,其中C、D、E、I是單質,E和H是黑色固體,F為無色有毒氣體,I為紅色固體,請你根據(jù)下圖填寫。
(1)填化學式:A_______;D________;G_________。
(2)圖中①化學方程式為_______________________________。
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【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。
(1)寫出標號儀器①的名稱:____________。
(2)實驗室可以選擇裝置_______________(填字母)制取并收集CO2氣體,該反應的化學方程式是________________。
(3)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應制取SO2。實驗室制取SO2選擇的裝置是B,若選擇F裝置收集SO2,氣體應該從_________(填“a”或“b”)口進入,實驗結束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是_______________________。
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【題目】染發(fā)時常用到的著色劑——對苯二胺,化學式為C6H8N2,是一種有毒化學藥品,有致癌性,下列說法正確的是 ( )
A. 對苯二胺中含有N2分子
B. 對苯二胺中碳、氫、氮元素的質量比為6:8:2
C. 對苯二胺由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子組成
D. 對苯二胺中碳元素的質量分數(shù)表達式為
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【題目】已知,,如圖表示一定質量的和固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是
A. 固體中氧元素的質量B. 生成的質量
C. 固體中的質量D. 固體中鉀元素的質量分數(shù)
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【題目】下列有關實驗操作及分析均合理的是
A. 排水法收集:導管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的更純凈
B. 測定空氣中的含量:點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導致測定結果偏低
C. 探究的性質:將緩慢倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察蠟燭熄滅順序
D. 河水的過濾:過濾時用玻璃棒在漏斗中攪拌,使液體快速流下
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【題目】以下是甲、乙兩同學對鎂相關實驗的系列研究。
研究一:鎂與鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化:
(1)反應中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應是________反應(填 “吸熱”或“放熱”)。
(2)實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如圖所示,則t1~t2時間內反應速率逐漸加快的主要原因是__________。鎂與鹽酸反應的化學方程式:___________。
研究二:反應后所得溶液的酸堿性探究::
(3)甲同學反應后用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說明甲同學所得溶液呈酸性。甲同學:猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液呈酸性;猜想Ⅱ:氯化鎂溶液呈酸性。為驗證猜想,甲同學需測定__________溶液的酸堿性,實驗表明該溶液顯弱酸性。
(4)乙同學重復甲同學實驗時,發(fā)現(xiàn)反應后所得試管中溶液pH大于7,說明溶液呈堿性。發(fā)現(xiàn)實驗與甲同學實驗不同的是,反應后的試管中鎂條有剩余。乙同學猜想可能是鎂與熱水反應生成了堿性物質。乙同學為驗證猜想,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒。乙同學查閱資料得知,鎂可以與水發(fā)生置換反應,請寫出鎂與水反應的化學方程式_________。
(5)活潑金屬能與水在一定條件下反應。實驗發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應,產(chǎn)生大量的氣體。由此可見金屬與水反應與金屬的活動性順序________(填“有關”或“無關”)。
研究三:金屬活動性強弱與原子結構的關系:
如圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結構示意圖。已知其中Ba的活動性最強,據(jù)此推測,金屬的活動性除與原子的最外層電子數(shù)有關,還與_________有關。
研究四:確定鎂條的成分:
稱取3.2g表面被氧化的鎂條, 放入100g稀鹽酸中恰好完全反應,得到氫氣0.2g。求:
(6)此鎂條中金屬鎂的質量為________。
(7)反應后所得溶液中溶質的質量________。氧化鎂與稀鹽酸能反應,類似鹽酸除鐵銹的原理。
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【題目】如圖(1)是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
(1)儀器a的名稱是____________。
(2)用B裝置制取氣體并能控制反應的發(fā)生和停止,上部與下部對接應選____________(填“b”或“c”)。
(3)從A→D中選擇,用KMnO4制取并收集較純凈的O2,應選用圖中的____________(填字母),反應的化學方程式為:____________;實驗室制取并收集CO2應選用圖中的____________(填字母)。
(4)用裝置E排空氣收集CO2,氣體應從導管的___________(填“d”或“e”)端進入;實驗室制二氧化碳的化學方程式______________;若制取O2用F裝置排水收集,圖F應_______才算正確。
(5)如圖(2)為制取H2并還原四氧化三鐵的微型實驗裝置,針筒與青霉素瓶組合部分相當于圖(1)裝置____________(填字母);檢查該裝置氣密性的具體操作是__________,若現(xiàn)象為_________,則氣密性良好。
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