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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的方法不正確的是( 。

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

操作方法

A

CO2CO

通入氧氣點(diǎn)燃

B

NaCl溶液(Na2CO3

加稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止

C

CaOCaCO3

高溫

D

鐵粉(鋅粉)

加過(guò)量FeSO4溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥

A. AB. BC. CD. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,下列推理合理的是( 。

A. 金屬遇酸有氣體產(chǎn)生,則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是金屬

B. 因?yàn)檠趸锖醒踉,所以含氧元素的化合物都是氧化?/span>

C. 因?yàn)?/span>H2OH2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D. 因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖AB、C是三個(gè)與磷燃燒有關(guān)的實(shí)驗(yàn).下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 實(shí)驗(yàn)一的目的是探究空氣中氧氣的含量

B. 實(shí)驗(yàn)二中,既可利用玻璃管引燃紅磷,又可用氣球緩沖瓶?jī)?nèi)壓力

C. 實(shí)驗(yàn)三中,采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法,②③對(duì)比說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣

D. 實(shí)驗(yàn)三中,采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法,①③對(duì)比說(shuō)明兩物質(zhì)的著火點(diǎn)不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】南水北調(diào)工程功在當(dāng)代,利在千秋。

(1)“南水北調(diào)說(shuō)明我國(guó)的水資源分布狀況是___________

(2)“南水北調(diào)工程必須遵循的三個(gè)重大原則:

①先節(jié)水,后調(diào)水。下列圖中屬于節(jié)水徽記的是______,請(qǐng)你分析該徽記,說(shuō)出其中一種象征意義:_________________________

②先治污水,后通水。請(qǐng)你任舉一個(gè)造成水體污染的原因____________________。

③先環(huán)保,后用水。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如下表所示:

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求:

1m的值為__g

212g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于__g

3)整個(gè)過(guò)程中參與反應(yīng)的稀鹽酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量為__?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.

(查閱資料)白磷的著火點(diǎn)為40℃.

(提出問(wèn)題)氧氣體積約占空氣總體積的多少?

(實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.

(實(shí)驗(yàn)探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.

(現(xiàn)象分析)

1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是__________,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體__燃燒(填支持不支持).寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:_________

2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是___________

3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:__

(得出結(jié)論)氧氣體積約占空氣總體積的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體所使用的一些裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱

(2)用膠皮管連接裝置C中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口 ,然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入膠皮管中.

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是

(4)若用D裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)已集滿的方法是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖杭州PM2.5來(lái)源機(jī)動(dòng)車尾氣排放占28%居首位.據(jù)此,下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是( 。

A. 減少汽車的保有量

B. 植樹造林

C. 用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

D. 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖.以下分析正確的是( 。

A. ac段表示該植物的呼吸作用不斷地增強(qiáng)

B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度=d點(diǎn) 時(shí),表示植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于b點(diǎn)時(shí),表示該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將一定量的乙醇(C2H6O)和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

乙醇

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.6

8.0

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

5.4

4.4

a

下列判斷正確的是(

A. 表中a的值為2.6

B. X一定是該反應(yīng)的催化劑

C. X可能含有氫元素

D. 若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是9.6g,則無(wú)X生成

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同步練習(xí)冊(cè)答案