A. 它們屬于同種元素

B. 它們構(gòu)成的單質(zhì)為稀有氣體

C. 它們的核外電子數(shù)不同

D. 甲表示陰離子，乙表示陽離子

下列說法中正確的是

A．丙可能是單質(zhì)

B．在該反應(yīng)中丁一定為反應(yīng)的催化劑

C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

A. FeO﹣﹣氧化鐵B. ﹣﹣1個鈉離子

C. N2﹣﹣2個氮原子D. NO﹣﹣1個一氧化氮分子

（1）稀鹽酸的濃度對該反應(yīng)快慢的影響：_____．

（2）實驗過程中，通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束_____．

（3）結(jié)合表格分析，實驗④反應(yīng)結(jié)束后m2的值_____．

（4）探究大理石的顆粒大小對該反應(yīng)快慢的影響，其實驗序號分別是_____．

（5）計算該大理石（6g）樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為_____．

（1）寫出儀器名稱a_____、b_______

（2）該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣�；瘜W(xué)反應(yīng)方程式為_____，此時發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的_____，收集氧氣的裝置可以用_____。

（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____。

（4）若用B裝置制取二氧化碳，使用了長頸漏斗的好處是______

（5）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖所示的（填代號）_____裝置。

（查閱資料）鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂固體（Mg3N2），其化學(xué)方程式是_____。

（反思與交流）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃繞生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，原因是_____。

（拓展與遷移）測量空氣中氧氣含量的實驗中，如果裝置氣密性良好，將紅磷換成鎂片，反應(yīng)停止后，冷卻至室溫，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)液面_____ （填“高于”、“等于”或“低于”） 集氣瓶容積的。

（1）“量變引起質(zhì)變”是辯證法的重要觀點(diǎn)。圖中能證明這一觀點(diǎn)正確性的是_____和_____反應(yīng)（填序號）。

（2）碳和一氧化碳是兩種不同的物質(zhì)，但它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處，例如：它們都能與_____反應(yīng)，請寫出碳與其反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫一個）_____。

（3）區(qū)別CO2和CO的方法是_____（多選）

A通入澄清石灰水 B通入紫色石蕊溶液 C點(diǎn)燃 D聞氣味

（4）圖中過程⑤轉(zhuǎn)換的化學(xué)方程式可以是：_____

（1）圖1是鈉元素在周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列是某同學(xué)從圖1獲得的信息，錯誤的是_____（填標(biāo)號）．

a鈉屬于金屬元素

b鈉的相對原子質(zhì)量為22.99g

c鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

d表示原子核帶11個單位正電荷

（2）鈉可以在水發(fā)生反應(yīng)：2Na+2H2O═2NaOH+X↑，則X的化學(xué)式為_____．

（3）配制一瓶圖2所示的溶液，請問：

①需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為_____g，需加入水的體積為_____ mL；

②若用6%的氯化鈉溶液加水稀釋而成，則需6%氯化鈉溶液的質(zhì)量_____g．

（4）碳酸氫鈉（NaHCO3）受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH），若將石蕊溶液滴入食醋中，溶液會變成_____色，微觀解釋打開醋瓶子能聞到一股酸味的主要原因是_____。

（3）將渾濁的河水用簡易凈水器進(jìn)行凈化，活性炭的作用是_____，用這種裝置凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

A．.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B．.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2

D．丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍