科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問題
(1)原理實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取O2的符號(hào)表達(dá)式為____________________。
(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是______。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖______發(fā)生裝置(填序號(hào))
(3)收集裝置:已知有毒氣體SO2密度大于空氣,收集SO2時(shí)常采用圖③收集,氣體應(yīng)從______端通入(填字母)。
(4)實(shí)驗(yàn)操作:用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→_______→裝入藥品→加入試管→收集氣體→停止加熱”。
(5)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是___________________。
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【題目】以下是初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1) 實(shí)驗(yàn)一的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是__________;
(2) 實(shí)驗(yàn)二為電解水的實(shí)驗(yàn),其中A是與電源的_________極相連。通電后,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)(或文字)表達(dá) 式為:_________________;實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí),X和Y氣體的體積比>2:1,則可能原因是:_____________(填序號(hào));
①氧氣溶解的更多 ②氫氣溶解的更多 ③氧氣密度大 ④氫氣密度小 ⑤氧氣與電極發(fā)生了反應(yīng) ⑥水中未加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉
(3) 實(shí)驗(yàn)三是測(cè)定空氣中的氧氣含量1/5,假如集氣瓶容積為100mL,實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)裝水20mL,則實(shí)驗(yàn)后集氣瓶?jī)?nèi)的水約是_________mL。
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【題目】按要求回答下列問題。
(1) 向盛有蒸餾水的試管中加5滴酚酞水溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,再加入濃氨水,會(huì)出現(xiàn)_____色;
(2) 按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,用大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯一段時(shí)間后,A燒杯中溶液變色。貝貝同學(xué)提出了以下幾種假設(shè):
假設(shè)1 空氣中的氮?dú)馐狗犹芤鹤兩?/span>
假設(shè)2 空氣中的氧氣使酚酞溶液變色
假設(shè)3 濃氨水中的氨分子運(yùn)動(dòng)使酚酞溶液變色
假設(shè)4 濃氨水中的水分子運(yùn)動(dòng)使酚酞溶液變色
你認(rèn)為假設(shè)_____________不能成立,理由是____________;
(3) 為了驗(yàn)證剩下幾種假設(shè)的正確性,小馬同學(xué)增加了燒杯B作對(duì)比實(shí)驗(yàn),燒杯B能夠否定假設(shè)______的合理性。
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【題目】小明收集到一瓶渾濁的黃河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題。
(1)其中河水屬于______(填純凈物或混合物),操作①的名稱是______,在進(jìn)行操作①時(shí),小明發(fā)現(xiàn)所用的時(shí)間比較長(zhǎng),其原因可能是______(填寫序號(hào))。
a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b 攪拌渾濁后未靜置直接倒入漏斗過濾
c 濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 d 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②是殺菌消毒,屬于______變化,日常生活中硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是___________
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【題目】請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空。
(1) 氦氣____ 2個(gè)氮分子 _____ n個(gè)氧原子____ 1個(gè)硝酸根離子____保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____ 地殼中含量最多的金屬元素名稱是_______
(2) 已知硅酸的化學(xué)式是H2SiO3 ,試寫出硅酸鈉的化學(xué)式________
(3) 消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_________。
(4)已知某硫氧化合物中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為2∶3該化合物是 _____(填化學(xué)式)
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【題目】蠟燭(足量)在如圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出這一過程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是( )
A. 蠟燭燃燒屬于化合反應(yīng) B. 氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒
C. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w D. 該方法可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
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【題目】某硫酸銅樣品中含有不溶性雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水,不含銅元素,不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)),興趣小組同學(xué)欲測(cè)定硫酸銅的含量。進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①取樣品20g加入81.8g足量的水?dāng)嚢璩浞秩芙夂,向其中加?/span>56g氫氧化鉀溶液,充分反應(yīng)后過濾,得到8.9g不溶于水的物質(zhì)和濾液a;②再向上述濾液a中繼續(xù)加入56g氫氧化鉀溶液,充分反應(yīng)后過濾,又得到4.9g不溶于水的物質(zhì)和只含一種溶質(zhì)的濾液b。請(qǐng)計(jì)算:
(1)樣品中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);______________
(2)最后所得濾液b中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________________
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【題目】磷酸二氫銨(NH4H2PO4)是一種化肥,它對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。計(jì)算:
(1)NH4H2PO4的相對(duì)分子質(zhì)量是______________;
(2)NH4H2PO4中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比是__________ (填最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(3)NH4H2PO4中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(精確到0.1%)。
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【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問題。某工廠將礦物燃料燃燒產(chǎn)生的廢氣中的SO2收集起來(lái),既可以生產(chǎn)稀硫酸,又能制備氫氣。其反應(yīng)過程如下圖所示:
(1)寫出反應(yīng)器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式____________________。
(2)此制備過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________。
(3)硫酸用途廣泛,汽車鉛酸蓄電池中含有硫酸,其中需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的硫酸溶液。
①同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸,除用到膠頭滴管、量筒、燒杯外,還需要用到的儀器有___________。
②實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸(密度1.84g/mL)配制24.5%的硫酸溶液1200g,需要98%濃硫酸的體積為________mL(計(jì)算結(jié)果保留至0.1)。
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【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置為_________ (填字母,在A~E中選取),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________;若得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w(常混有少量氯化氫氣體和水蒸氣),可以按照“產(chǎn)生氣體→F→F→真空氣囊”的裝置順序連接,第一個(gè)F裝置盛放試劑的作用__________,第二個(gè)F裝置盛放的試劑為___________。
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