科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液在生活、生產(chǎn)中具有廣泛的用途。
(1)在20℃時(shí),將20g氯化鉀固體加入50g水中,充分?jǐn)嚢韬,仍?/span>3g氯化鉀固體未溶解。所得溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果保留一位數(shù));20℃時(shí)氯化鉀的溶解度______。
(2)甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖。t1℃時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比,前者與后者的關(guān)系是_____(填字母)。
A 大于 B 小于 C 等于 D 無(wú)法確定
(3)下圖是實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的正確和錯(cuò)誤操作,請(qǐng)說(shuō)明不能將水直接倒入濃硫酸中進(jìn)行稀釋的原因______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】熒光棒中含有H2O2溶液。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是
A. H2O2溶液是氧化物
B. H2O2中氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為1:1
C. CuSO4溶液對(duì)H2O2分解具有催化作用
D. 5%的H2O2溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.3%
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】稱(chēng)取含有雜質(zhì)的石灰石(主要成分為CaCO3)樣品6g放入盛有46.2 g稀鹽酸的燒杯中,兩者恰好完全反應(yīng),稱(chēng)得反應(yīng)后所得物質(zhì)的總質(zhì)量為50g,(已知雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))計(jì)算:
(1)反應(yīng)后生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為_________g;
(2)原樣品中CaCO3質(zhì)量是多少________?
(3)原樣品中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)A實(shí)驗(yàn)中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中_________處(填“a”或“b”)的刻度線(xiàn)保持水平);
(2)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是_________ (填序號(hào));
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過(guò)量或足量;④冷卻至室溫后再打開(kāi)止水夾;⑤選用教室內(nèi)的空氣。
(3)C實(shí)驗(yàn)中水的作用是___________:
(4)D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是________ (填名稱(chēng)),電解時(shí)常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是_____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題
(1) 寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng):① ,② ;
(2) 實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣的方程式為_____________________。
(3) 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同) ,收集氧氣可選用 裝置。有關(guān)方程式為_(kāi)____________________。
(4)二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣固體和稀鹽酸來(lái)制取,二氧化碳能溶于水,密度比空氣密度大。則制取二氧化碳時(shí)的發(fā)生裝置可選用 ,收集二氧化碳只能選用 。(選擇儀器編號(hào))
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類(lèi)寶貴的自然資源之一。
(1)生活中常講“燒開(kāi)水”是指利用_____的方法來(lái)獲得飲用水,即可以殺菌又可以降低水的________。
(2)用下列方法得到的水,純度最高的是_________。
A.吸附 B.蒸餾 C.過(guò)濾 D.沉淀
(3)為了確定水的組成,某小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)。則正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是____,電解水的化學(xué)方程式為______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的 部分內(nèi)容如圖所示。
每100mL含量
(μg/100Ml)
氯化鉀 70
硫酸鎂 240
偏硅酸 180
pH(25℃):7.2﹣7.8
(1)氯化鉀中氯離子的符號(hào)是_____。
(2)硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____(填序號(hào))。
A B C
(3)已知偏硅酸鈉的化學(xué)式為Na2SiO3,則偏硅酸鉀的化學(xué)式為_____
(4)已知偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3,則偏硅酸中的硅元素的化合價(jià)為_____
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】王老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué),設(shè)計(jì)了“測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)的新裝置(見(jiàn)圖),并進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與。
(小資料)
(1)白磷著火點(diǎn)約為40℃,易燃燒,且耗氧徹底;
(2)硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng),從而化解白磷的毒性。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)在確保裝置不漏氣時(shí),按圖裝入藥品、連好儀器。
(2)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃。請(qǐng)寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式_____。
(3)燃燒結(jié)束,等到錐形瓶冷卻到室溫后,把注射器針頭穿透橡皮塞,此時(shí)注射器里的硫酸銅溶液會(huì)_____;如實(shí)驗(yàn)比較成功,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是_____,最終注射器里的液面約停留在_____mL刻度處。
(反思與評(píng)價(jià))
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束、振蕩錐形瓶,硫酸銅溶液能與剩余的白磷發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:11Px+60CuSO4+96H2O=20Cu3P↓+24H3P04+60H2SO4,則白磷化學(xué)式中的x=_____。
(2)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,這說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體_____(填“支持”或“不支持”)燃燒。
(3)此改進(jìn)裝置與課本上“測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)裝置相比,有不少的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出一條:_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用一氧化碳冶煉氧化鐵中的鐵的步驟主要有:
①檢查裝置的氣密性
②在硬質(zhì)玻璃管中裝入少量紅棕色的氧化鐵
③加熱氧化鐵
④通入一氧化碳,同時(shí)點(diǎn)燃尾氣
⑤玻璃管冷卻后停止通一氧化碳
⑥停止加熱
⑦熄滅燃燒尾氣的酒精燈
(1)上述實(shí)驗(yàn)的正確順序是_____。
(2)硬質(zhì)玻璃管A中看到紅棕色固體已經(jīng)完全變黑時(shí),所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是_____;為了檢驗(yàn)生成的物質(zhì)是否含有鐵,還要進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),其操作和現(xiàn)象是_____,說(shuō)明有鐵生成了。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要,裝置B中盛放的液體是_____,寫(xiě)出此過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)近一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),知道了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____。
(2)小麗欲用下圖裝置收集純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿(mǎn)水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。
(3)小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,然后將紅熱的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn),能觀察到的現(xiàn)象是_____。
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