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【題目】氨氣在空氣中無法燃燒,但在純氧中可以燃燒,下圖是氨氣燃燒的實驗裝置
(1)實驗開始時,先打開止水夾a通入氧氣,再打開止水夾b通入氨氣,此時在裝置周圍都可以聞到氨氣特有的刺激性氣味,說明_____
(2)在長導管處點燃氨氣,氨氣在純氧中安靜燃燒。
(3)實驗完畢,夾緊止水夾b,火焰即熄滅,利用的滅火原理是_____
(4)已知氨氣在氧氣中燃燒生成水和一種氣體(該氣體在空氣中體積分數最大),請完成該反應的化學方程式_____
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【題目】請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a__________,b_________
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的收集裝置是________,反應的化學方程式是____________
(3)實驗室用裝置BDF組合制取干燥的二氧化碳氣體時,D中盛放的試劑是___________如把B裝置改為C裝置,則優(yōu)點是_________________________________實驗室制取二氧化碳的反應方程式為_________
(4)若用氯化銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣(氨氣密度小于空氣且極易溶于水),則應選用的裝置組合是____________,證明氨氣已經收集滿可在集氣瓶口放一張_____________試紙
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【題目】下列四個坐標圖分別表示實驗過程中某些量的變化,其中正確的是
A. 向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
B. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
C. 一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
D. 等質量的鋅粉和鐵粉與足量同濃度的稀鹽酸反應
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【題目】右圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )
A. t1℃時,三種物質溶解度大小順序為A>B>C
B. t1℃時,A的飽和溶液中溶質的質量分數為10%
C. t2℃時,A、B、C的溶液的溶質質量分數一定相等
D. t3℃時,等質量的A、B、C的飽和溶液降溫到t2℃時,所得溶液溶質質量分數由大到小順序是A=B>C
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【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產和生活中有許多重要的用途。
(學生實驗)化學課上,同學們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質,將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應后,有氣泡逸出,寫出該反應的化學方程式:_______。同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗。
(實驗用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
(猜想與假設)反應后溶液中溶質的組成成分可能有哪些?
猜想一:硫酸鈉;猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;猜想三:硫酸鈉、硫酸。
(實驗探究)同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據結論完成下表。
實驗 方案 | A | B | C | D |
實驗 操作 | ||||
實驗 現(xiàn)象 | ________ | 產生白色沉淀 | 試紙變色,對照標準比色卡,pH______7 | |
實驗 結論 | 猜想二 不正確 | 猜想三 正確 | 猜想三正確 | 猜想三 正確 |
(得出結論)猜想三正確。
(評價反思)(1)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予肯定,同時指出探究中存在一處明顯錯誤操作是______________。
(2)有同學對實驗方案B的結論提出了質疑,認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請說明理由:_______________。
(總結提高)依據所給實驗用品,請你設計方案D(實驗操作、實驗現(xiàn)象)確認猜想三是正確的:_______________。
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【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質,它們之間有如圖所示的轉化和反應關系(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,“—”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件己略去)。
(1)若A的固體可用于人工降雨,B為植物光合作用的產物之一,E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等。則B為___________;D與E反應的基本類型為__________,在D的溶液中通入A可觀察到__________現(xiàn)象。
(2)若A、B、C、D、E分屬于五種不同類別的物質,其中A為胃酸的主要成分,D、E溶液混合加熱可產生刺激性氣味的氣體。則B與C,D與E反應的化學方程式分別為______,_______。
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【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置________ (填字母序號),反應的方程式為___________,若用E裝置收集的氧氣也不純的原因可能是_____________。
(2)連接B、D 可收集二氧化碳氣體,“驗滿”的方法是_____,B裝置若改用C作發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是_______。
(3)為檢查B 裝置的氣密性。小明同學設計以下方案, 請補全他的操作或現(xiàn)象。
小明同學的操作是:往漏斗中注入一定量的水,至浸沒長頸漏斗下端,關閉彈簧夾用手捂住錐形瓶中上部,若氣密性良好他能觀察到的現(xiàn)象是____________。
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4(。FeSO4+H2S↑。要制取該氣體,應選擇發(fā)生裝置______,并選用__________處理尾氣防止污染(填字母序號)。
A 水 B 稀硫酸 C 氯化鈉溶液 D 氫氧化鈉溶液
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【題目】在宏觀,微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點,F(xiàn)有A、B、C、D四種物質,其微觀示意圖如圖所示:
(1)A物質中碳元素的質量分數為____________。
(2)上述物質中屬于單質的是___________,屬于有機物的是____________(填化學式)。
(3)寫出反應A+B→C+D的化學反應方程式___________________。
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【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3等,技術人員逐漸加入NaOH溶液調節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過系列處理得到有價值的產品。操作流程如下圖所示。
資料:部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表:
沉淀物 | Fe(OH)3 | Mg(OH)2 |
開始沉淀 | 1.9 | 9.1 |
完全沉淀 | 3.2 | 11.1 |
(1)操作①的名稱__________,該工廠廢水一定呈__________性。
(2)用NaOH溶液調節(jié)溶液的pH,pH的控制在__________范圍內,可使廢液中的鐵離子(Fe3+)完全沉淀,而鎂離子(Mg2+)又不損耗。
(3)操作②時,當__________即可停止加熱。
(4)固體B加熱的產物是兩種常見氧化物,則另一種氧化物的化學式為_____。
(5)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質是________(填化學式)。
(6)配制2000kg質量分數為5%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉______Kg。
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