（1）兩個(gè)氮原子_____

（2）三個(gè)水分子_____

（3）兩個(gè)氯離子_____

（4）銨根離子_____

（5） _____

A. 探究二氧化錳的催化作用

B. 驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒

C. 探究分子不斷運(yùn)動(dòng)

D. 測定空氣中氧氣的含量

A. 實(shí)驗(yàn)一中下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒

B. 實(shí)驗(yàn)二中高的蠟燭先熄滅，由此得到啟發(fā)：從著火的高層樓房中逃生，身子應(yīng)成站立姿勢跑出

C. 撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器

D. 由實(shí)驗(yàn)二得到啟發(fā)：炒菜時(shí)油鍋著火，應(yīng)立即蓋上鍋蓋

A. 該元素屬于非金屬元素

B. 該元素離子的核外有20個(gè)電子

C. 該元素原子的核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子

D. 該元素原子的質(zhì)量為40.08g

(1)寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式____。

探究一：鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射？

（查閱資料）

(2)由上表可知鐵絲燃燒能否產(chǎn)生火星與該物質(zhì)____有關(guān)。

探究二：鐵絲燃燒時(shí)濺落的黑色物質(zhì)的成分

（查閱資料）Fe3O4能與稀鹽酸反應(yīng)生成可溶于水的FeCl2和FeCl3，溶液呈黃色。反應(yīng)的方程式為：Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O。

（實(shí)驗(yàn)探究）將濺落的黑色物質(zhì)碾碎，加入足量稀鹽酸。

(3)觀察到黑色固體逐漸溶解,溶液變成黃色，同時(shí)有氣泡生成，寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

(4)由以上現(xiàn)象可得，鐵燃燒時(shí)濺落的黑色物質(zhì)含有____。

(5)反應(yīng)完全后，發(fā)現(xiàn)還有固體殘?jiān)�，你認(rèn)為該殘?jiān)�可能�?/span>____。

探究三：三氯化鐵的制取與應(yīng)用

（查閱資料）①通入Cl2可將FeCl2溶液轉(zhuǎn)化成FeCl3溶液。

②廢銅電路板上的銅與FeCl3溶液反應(yīng)生成FeCl2和CuCl2。

③FeCl3能使KSCN溶液變紅色，而FeCl2與CuCl2不能。

將探究二所得剩余物，通過分步實(shí)驗(yàn)，操作過程中氯化鐵的質(zhì)量變化如圖16：

(6)操作Ⅰ可除去固體殘?jiān)�，該操作的名稱是____。

(7)通過操作Ⅱ，氯化鐵的質(zhì)量增加的原因是____(用化學(xué)方程式來表示)。

(8) 通過操作Ⅲ，得到d溶液，檢驗(yàn)d溶液中是否還含有氯化鐵的方法是____。

(1)制取氣體：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是____。請你說明收集二氧化碳不選用儀器g的理由是____。

(2)檢驗(yàn)氣體：a中盛有適量澄清石灰水可用于檢驗(yàn)二氧化碳，其原理是____(用化學(xué)方程式表示)。

(3)知識延伸：加熱固體碳酸氫鈉制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑應(yīng)該選用發(fā)生裝置的儀器除鐵架臺之外，還需要a、e和____(填儀器名稱)。

(1)D的元素符號是____；

(2)寫出B形成單質(zhì)的一種用途：____；

(3)氣體X和黑色固體Y是初中常見的物質(zhì)，由以上四種元素的一種或幾種組成，它們可以通過如圖裝置進(jìn)行反應(yīng)。

① 若X、Y均為氧化物，則實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是____；

② 若X、Y均為單質(zhì)，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，寫出X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

(1)反應(yīng)Ⅰ是利用電能轉(zhuǎn)化_____能。

(2)反應(yīng)Ⅱ中化學(xué)方程式可表示為：NaClO3＋X=KClO3↓＋NaCl，則X的化學(xué)式為____。

(3)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____(填名稱)。

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣。取2g氯酸鉀固體10份，分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，加熱反應(yīng)，測得生成200mL氧氣所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

請回答下列問題：

(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式____。

(5)分析上述數(shù)據(jù)，利用此法制取氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為____。

(6)當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳比時(shí)，反應(yīng)速率變低的原因是____(填序號)。

A．反應(yīng)物含量過低，溫度不易達(dá)到反應(yīng)溫度

B．催化劑與氯酸鉀接觸面積減小

C．二氧化錳不起催化作用

(1)水的凈化如圖是一種水凈化裝置，可以除去 99.3% 的細(xì)菌和病毒。該裝置中活性炭的作用是___，生活中使硬水軟化的方法是____。

(2)水的電解通電一段時(shí)間后，正負(fù)兩極收集氣體體積比為____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

(3)水的用途 對圖中分析有誤的是____(填序號)。

A．燒杯中的水便于觀察是否有氣體排出

B．集氣瓶中的水主要用于降溫

C．試管中的水作為反應(yīng)物

(1)鋁汞齊屬于____(填“單質(zhì)”、“化合物”和“混合物”)。

(2)寫出圖9中鋁被氧化的化學(xué)方程式____。

(3)若在表面清潔的鋁板上滴上HgCl2溶液，也會(huì)出現(xiàn)“長毛”現(xiàn)象。該現(xiàn)象說明鋁的金屬活潑性比汞____(填“強(qiáng)”或“弱”)。