(1)糖水、生理鹽水、白酒都是溶液。它們的共同點是:_________、_________、混合物。

(2)寫出下列溶液中溶質的化學式：鹽酸________、澄清石灰水________、碘酒________、

(3)K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下：

① 圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是_______(填“甲”或“乙”)。

② 若甲中混有少量的乙，最好采用__________方法提純甲

(4)60℃時，向兩個分別盛有相同質量的K2CO3和KNO3的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢復至60℃，其結果如圖2所示。則燒杯①中的溶質是______，此時燒杯①溶液的溶質質量分數(shù)為_______。

(1).分別寫出硬質玻璃管內產(chǎn)生的現(xiàn)象____________________________

反應的化學方程式_________________

(2)實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是_________________________________。

(3)高爐煉鐵中，焦炭的兩個作用是_________________________(用化學方程式表示)。

(4)用含氧化鐵80％的赤鐵礦200t，可煉制含雜質2%的生鐵_______噸

(5)某合金6 g與足量的稀硫酸充分反應后，如果生成0．2 g氫氣，該合金中的金屬可能是___________

A．Zn 和Fe B．Cu和Ag C．Zn和Cu D．Mg 和Al

A. 燒杯①中的溶液一定未達到飽和狀態(tài)

B. 燒杯②中溶解的溶質是氯化鉀

C. 蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

D. 將溫度升高到t2℃，兩燒杯內溶液中溶質的質量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

（1）如圖實驗是為了說明氧氣的體積約占空氣體積的1/5，為確保實驗成功，燃燒匙內需放足量紅磷。待紅磷熄滅后，集氣瓶內______（填“有”或“沒有”）氧氣；該反應的化學反應符號表達式為__________；集氣瓶內預先盛少量水在實驗中起到的作用有___________（填字母）。

A．加快集氣瓶內氣體冷卻 B．熄滅紅磷 C．吸收五氧化二磷

（2）實驗室制氧氣有兩套發(fā)生裝置，如圖裝置屬于_____（填“固體加熱型”或“固液不加熱型”）裝置；該裝置中使用的橡皮塞是_______（填“單孔”或“雙孔”）的；使用該裝置制取氧氣，_______（填“能”或“不能”）得到平穩(wěn)的氧氣流。

（3）下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。圖1為教材實驗，圖2為改進裝置，請回答。

①圖1中夾持鐵絲的儀器名稱是_______，在鐵絲一端綁上火柴棒的作用是________。

②有同學認為鐵絲燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關，于是想收集不同濃度的氧氣進行相關實驗，若用排水法收集一瓶體積分數(shù)為90%的氧氣，預先向容積為400mL的集氣瓶中加水，水的體積約為________ mL（取整數(shù)）。

③圖2為改進裝置（濃硫酸作干燥劑，吸收氧氣中的水蒸氣）。下列說法正確的是__________（填字母）。

A．氧氣無須提前制備和收集

B．用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全

C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體

D．該裝置能控制反應的速率

（1）經(jīng)過同學們討論，認為三種猜想中一定不成立的是______（填番號）。還有一種可能性，請你來完成，作一個合理的猜想，試管中的剩余固體可能是__________。

（2）若你的猜想正確，請完成你的證明實驗。

（3）已知二氧化錳不溶于水，氯酸鉀和氯化鉀易溶于水。實驗完畢后，小安同學想回收二氧化錳。其具體操作是：先將剩余固體放入燒杯中，加水充分溶解，然后過濾、洗滌、_______、最后再稱量，發(fā)現(xiàn)它的質量與反應前 _________（填“有”或“沒有”）發(fā)生變化。

（4）該反應中二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量分數(shù)將______ （填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）寫出該反應的化學符號表達式 ________。

（1）某同學選用 A 裝置制取氧氣，在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時，玻璃管不容易插入橡皮塞，應采取的措施是_________；在試管中裝入適量的紫黑色固體物質后，還需在試管口放上_________。寫出該反應的化學符號表達式為___________。

（2）實踐證明用 B 裝置制氧氣比 A 裝置具有很多優(yōu)點，主要優(yōu)點有_________（填字母）。

a．安全 b．氣密性好 c．節(jié)約能源 d．產(chǎn)生氧氣多

（3）若用 D 裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，可能原因是__________（答一點）；若用G裝置代替D收集氧氣，氧氣從____（填“m”或“n”）進。

（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。根據(jù)以上信息，實驗室制取氨氣時，應選擇上圖中______（發(fā)生和收集）裝置（填字母編號）。

（5）實驗結束，同學們就檢查裝置的氣密性展開討論，大家提出除了用手緊握的方法外，還可以用酒精燈微熱或用_______ 捂住容器等方法，若裝置不漏氣，導管口就會有氣泡冒出。若要檢查圖中C裝置的氣密性，其方法如圖所示，當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到_________（填字母）。

a．長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡

b．瓶中液面明顯上升

c．長頸漏斗內有液面上升

d．注射器內有液體

（1）根據(jù)以上現(xiàn)象，推測B、F物質的名稱：B．____，F(xiàn)．_____。

（2）寫出下列化學反應的符號表達式：

①C在A中燃燒：______________；

②G在A中燃燒：_____________。

（1）甲、乙兩變化中屬于物理變化的是______；從微觀結構分析，該變化的特點是__________。

（2）甲、乙兩變化中屬于化學變化的是______；從微觀結構分析，該變化后物質的化學性質_____（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變，原因是______。

（3）若微粒示意圖發(fā)生化學變化的條件是通直流電，其化學反應符號表達式為_______。

（1）圖甲中硅元素右側一格已被墨水沾黑，請你推測，該元素的名稱是_______。

（2）寫出核外電子排布與氖原子相同的陰離子符號一個_______。

（3）第 16 號元素位于元素周期表的第_________周期。

（4）圖乙是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素原子的核外電子數(shù)為________。

（5）圖丙為元素周期表的一部分，X、Y、Z 代表三種不同元素，以下_______判斷正確。

A．原子序數(shù) Z＞Y B．核外電子數(shù)：X=Y C．Y 和 Z 處于同一周期

從圖丙中分析，X 是氧元素，則 Z 的原子最外層電子數(shù)是_______。

（6）鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如下圖所示：

①圖 2 所表示的粒子符號是__________。

②下列同鍶元素具有相似化學性質的有_______（填字母）。

A. He B. Mg C. S D. Ar

（1）用化學符號表示下列微粒。

①人們常說“高空缺氧”中的氧是________；

②電工師傅使用的“試電筆”中常充入的氣體________；

③保持氮氣化學性質的是___________；

④含有10個電子的陽離子_________。

（2）“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。

①從微觀的角度看：水分子是由_______構成；

②從宏觀的角度看：二氧化碳是由________組成。

（3）下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是______（填標號）。

②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與 ______有關。

③舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例:_______。