（1）A物質名稱是_______。

（2）寫出下列物質的化學式：D__________，Z__________，

（3）B在D中燃燒的文字表達式：__________；

回答下列問題：

（1）試管②在實驗中的作用是________；

（2）根據(jù)上述實驗，可以得出的結論是____________________________；

（3）用本實驗探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑，需要對上述方案進行補充，其中必要的是_____、______．

A．稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質量B．將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重

C．向儀器中加入二氧化錳 D．將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、粉碎

A B C D E

（1）寫出圖中標示的a儀器名稱：____________。

（2）若用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡__________時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作可能會引起的后果是______________．如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是_________________．

（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合，在常溫下制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_______，該反應的文字表達式為___________________。盛有氧氣的集氣瓶應________（選填“正”或“倒”）放置在實驗桌上。

（4）用高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團棉花目的_______________________________。

（1）鋰原子核內(nèi)有_____個質子.

（2）鋰原子的相對原子量是______________。

（3）鋰原子在化學反應中易____（選填“失去、得到”）1個電子形成鋰離子。

A. 該實驗中的電源是交流電源，水中加入少量硫酸鈉目的是增強水的導電性

B. 水分子由2個氫原子和1個氧原子構成

C. 該反應中不變的粒子是水分子、氫原子、氧原子

D. 試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積數(shù)量關系是Va=2Vb

（1）不再進行第五次實驗記錄的原因是________________________。

（2）完全反應后產(chǎn)生氧氣的質量________g。

（3）該樣品中氯酸鉀的質量分數(shù)是多少______？（要求：寫出計算過程）

[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?

[查閱資料]小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是___________________________；

同時小婧還查閱到：鎂可以在CO2中燃燒，生成氧化鎂和一種黑色固體。你認為黑色固體是________

[提出猜想]分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的______反應生成的；

[實驗探究]小婧設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能是________________；

[實驗結論]根據(jù)小婧的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式：_________ 、_____

[反思與評價]通過上述實驗和有關資料，你對燃燒及滅火有什么新的認識?（寫出2點）____________、_________________。

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a______、b______；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號），其中二氧化錳起______作用．寫出該反應的化學方程式____________

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為__________．該反應屬于___反應．（填“化合”或“分解”）

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______________，檢驗氧氣是否集滿的方法是___________．

（5）何潔同學在實驗室用集氣瓶收集氧氣，實驗完畢后，她用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因可能是__________．

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體．
①制取氨氣反應的方程式2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學式為：______．

②制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是__________．

實驗操作:

a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴～2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論:

（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是 __________________。

（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ___________________。

（3）由此可以得到的實驗結論是①________________;②_________________。

（4）對比改進前的實驗,改進后的實驗的優(yōu)點是 ___________________。

①甲-A→ 乙 + E ② B + E D ③ F + E C

根據(jù)以上關系回答下列問題：

（1）甲的化學符號是：______________；乙的化學符號是：_________________。

（2）寫出A、B、C、D物質的化學符號：A_______；B________；C________；D_________。

（3）寫出③的反應的化學符號表達式為：__________________________________。