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【題目】化學(xué)是從微觀的角度研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的學(xué)科,構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間關(guān)系如圖所示。

回答下列問題:

(1)甲是______

(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是______;保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______

(3)從微觀來看,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是_______。

(4)用微觀粒子(分子、原子)的觀點說明下列事實。

①體溫計能指示氣溫的高低______

②二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁而一氧化碳不行_____。

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【題目】2017 年 5 月 18 日,中國首次海域“可燃冰”試采成功。查閱資料,“可燃冰”為 甲烷的水合物,其有效成分是甲烷,遇火即可燃燒,且熱值高,是一種環(huán)保、高效的新能源。

(1)可燃冰儲存的巨大的化學(xué)能量最終來自于古代綠色植物通過______作用固定的太陽能;

(2)甲烷燃燒時生成水和一種氣體,這種氣體能使澄清的石灰水變渾濁,請寫出甲烷燃燒的文字表達(dá)式:_____。

(3)十九大提出以綠色發(fā)展理念為指引,提高資源利用率,有效促進(jìn)節(jié)能降耗。下列有關(guān)

能源和環(huán)境的認(rèn)識不正確的是______(填序號)。

A.嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用

B.積極尋找替代常規(guī)能源的新能源

C.鼓勵垃圾就地焚燒

D.生活污水經(jīng)凈化處理后再排放

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【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子下列說法中錯誤的是()

表示氧原子,表示氧原子

A. 反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生改變

B. 不考慮反應(yīng)條件時,該圖示表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

C. 該反應(yīng)前后元素種類沒有發(fā)生改變

D. 該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

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【題目】酒精 (C2H5OH)是一種比較清潔的燃料,可通過釀造的方法大量生成,屬于可再生能源,回答下列問題:

(1)一個酒精分子中______個原子;

(2)酒精分子中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為_____;

(3)酒精的相對分子質(zhì)量是 ______;

(4)酒精中碳、氧元素質(zhì)量比______;

(5)列式計算酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(保留一位小數(shù))

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【題目】某實驗小組利用如下圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

(查閱資料)白磷的著火點 40;硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng),從而化解白磷的毒性。

(提出問題)氧氣體積約占空氣總體積的多少?

(實驗準(zhǔn)備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為 230mL,注射器中硫酸銅溶液的體 積為 50mL,該裝置氣密性良好。

(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形 瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

(現(xiàn)象分析)

(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃;足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體_____(支持不支持”)燃燒。

(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_____。

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象:①注射器中的水 自動噴射出來,②當(dāng)注射器中的水還剩約 4 mL 時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是___________。

(得出結(jié)論)______。

(反思與評價)此裝置與課本上的實驗裝置相比,有不少優(yōu)點,請你寫出一條:______。

(4)本實驗裝置______(填不要)進(jìn)行氣密性檢查,如果需要,說出你的操 作方法:__________。

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【題目】二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑,那么氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的

催化劑呢?請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列表格

(1)(問題)氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?

(2)(猜想)氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑.

他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

取 5mL15%的過氧化氫溶液于 試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù) 燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧 氣,但是反應(yīng)______。

實驗二

在盛水的試管中加入氧化鋁,伸 入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_____

實驗三

_____

_____

_______

(1)老師認(rèn)為要證明氧化鋁是過氧化氫分解的催化劑還必須增加兩個實驗:

①實驗操作中需要在實驗前后兩次稱量氧化鋁質(zhì)量,其目的是_____

②利用實驗三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗,其實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

________

________

________

(2)寫出實驗三的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____

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【題目】小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其凈水流程如圖所示:

請回答下列問題:

(1)加入明礬的作用是______;在液體 A 中加入加入活性炭,其作用是_____

(2)在液體 B 中通入氯氣殺菌、消毒,該過程發(fā)生______變化(物理化學(xué)”)

(3)操作②的名稱是_____;操作過程中發(fā)現(xiàn)水流動的速度較低,可能的原因是_____。

(4)上述流程中①②都用到玻璃棒,第一次是_____第二次是_____。

(5)比較河水和蒸餾水的硬度,需要加入藥品_____,具體操作方法是_____。

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【題目】如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:

請回答:

(1)氧元素屬于非金屬元素,其原因是_______。

(2)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是_______任寫一點)。

(3)表中可由原子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)有_______(寫一種)13 號和 8 號元素組成的化 合物的化學(xué)式為______。

(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),其原因是_____

(5)一般地說,電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減小(稀有氣體除外);最 外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大.

請比較:氮原子半徑______(填“>”或“<”,后同)磷原子半徑;鈉原子半徑_______鋁原子半徑。

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【題目】實驗室常用下列裝置制取氧氣

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a_____、b_____;

(2)寫出用 A 裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式______;

(3)用 C 裝置收集氧氣,氧氣集滿的現(xiàn)象是______

(4)用 E 裝置收集氧氣,進(jìn)氣端口是______。充滿氧氣后的 E 裝置,要把氧氣平穩(wěn)的 導(dǎo)出,方法是__________。

(5)利用 B 裝置制取氧氣,分液漏斗中盛放的是_______,發(fā)現(xiàn)生成氧氣的速率過快, 為了降低反應(yīng)速率,你有哪些合理方法(從藥品和操作兩個方面講)①__________

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【題目】實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體直到完全反應(yīng).隨著反應(yīng)的發(fā)生,縱坐標(biāo)表示的是( )

A. 高錳酸鉀的質(zhì)量

B. 氧氣的質(zhì)量

C. 二氧化錳的質(zhì)量

D. 試管中固體物質(zhì)的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案