A. 鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31

B. 在化學反應中，鎂原子容易形成陽離子

C. 該元素形成的硝酸鹽是MgNO3

D. 鎂原子核內(nèi)有l 2個質(zhì)子

(1)反應分離室中分離物質(zhì)的操作是_____________。

(2)上述反應流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是____________。

(3)若反應分離室中有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液100千克。求完全反應后，理論上可生成CaCO3的質(zhì)量_____________(要求根據(jù)化學方程式計算)。

(1)丙烯酰膠屬于_______(填“無機物"或“有機物”)。

(2)兩烯酰膠中各元素的質(zhì)量比C:H：N：O=________。

(3)若這種物質(zhì)導致細胞癌變,身體會將癌細胞作為抗原，引起機體的免疫反應，這種免疫屬于___________。

(1)小柯認為“甲圖實驗說明了氫氧化鈉固體部分變質(zhì)”。你認為小柯的觀點是否正確，并說明理由____________。

(2)分析乙圖實驗的現(xiàn)象,可以確定樣品的變質(zhì)情況為________。

(3)進一步探究:另取少量樣品溶液，加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，直至過量。請在丙圖中面出“生成CO2的質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化”的大致圖像_______。

(1)如圖甲所示，AB試管中各有一團用無色酚酞試液濕潤過的棉花，實驗前止水夾處于關閉狀態(tài)。實驗時，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到棉花變紅，說明氨水呈堿性。再打開止水夾，幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____________，說明氨氣分子在運動。

(2)氨氣在純氧中燃燒的化學方程式是4NH3+3O2 2N2+6H2O，把圖乙中第三個方框補充完整_______。

[提出問題]剩余液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

[作出猜想]根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理_________________ (填化學方程式)，同學們一致認為剩余液中一定有CaCl2，小芳認為廢液中的溶質(zhì)還可能含有_____________(填化學式)。

[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。

[實驗探究]

(1)小芳為了證明自己的猜想是正確的，選擇pH試紙進行實驗。取上層清液，用pH試紙測得溶液的pH=2，說明溶液顯___________性；pH測定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_______________________。

(2)小明選擇了另外一種物質(zhì)進行實驗，也得到了與小芳同樣的結論，他所選用的物質(zhì)可能是_____________。

[交流討論]

(3)小芳將反應后的剩余混合液加熱，冷卻后，取上層清液測pH，發(fā)現(xiàn)pH值略有上升，請簡述產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因____________________________。

(4)若想要處理剩余液得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液，小芳選擇向剩余液中加入過量的________________ (填選項序號)，反應完成后過濾。

A．碳酸鈣粉末 B．氫氧化鈉 C．熟石灰 D．生石灰

[拓展應用] 利用傳感器對二氧化碳性質(zhì)再探究。

步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2氣體，三個注射器內(nèi)各裝有等體積的液體(分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液)。連接好裝置和壓強傳感器。

步驟2：三位同學同時迅速將注射器內(nèi)等體積的液體(水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液)注入各自燒瓶中，關閉活塞。

步驟3：一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內(nèi)氣壓變化形成的圖像情況如圖2所示。

(1)導致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是：____________________。利用現(xiàn)有的裝置，在不使用其他試劑的情況下，請你寫出繼續(xù)降低E點的操作方法：___________。

(2)曲線2與曲線3差異較大的原因是_________________________。

（實驗步驟）

(1)按圖1所示裝配儀器并裝好試劑(裝置氣密性良好)，觀察試管①和②中鐵釘?shù)纳�銹情況。

(2)打開分液漏斗活塞，直至試管①中一半的冷卻的沸水排入試管②時(如圖2所示)，停止實驗。觀察試管③和④中鐵釘?shù)纳�銹情況。

（實驗現(xiàn)象）

試管①和②中的鐵釘不生銹，試管③和④中的鐵釘生銹，且試管③比試管④中的鐵釘生銹嚴重。

（實驗分析）

(1)錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為______________________。

(2)要實現(xiàn)“試管①中一半的冷卻沸水排入試管②”，帶a、b導管的橡皮塞可選擇_______。

(3)下圖是實驗后試管③中的鐵釘，其中生銹最嚴重的是__________(選填a、b或c)處。

(4)試管③中的鐵釘比試管④中的鐵釘生銹嚴重的原因是__________________。

(5)要對比鐵生銹需要水，應選擇圖1、圖2實驗中試管的編號是__________。

(6)該實驗中，若用“鋅粒”代替“二氧化錳”，用“稀硫酸”代替“雙氧水”，結合對比圖1、圖2各試管中的鐵釘生銹情況，________(填“能”或“不能”)得出鐵生銹需要的的條件。

請按要求填空：

(1)用____________區(qū)別硬水和軟水，生活中硬水軟化的方法是______________。

(2)步驟②中加的堿的化學式是____________；步驟③過濾操作中用到玻璃棒的作用是_____。

(3)步驟④中加入適量稀鹽酸的目的是____________________，若鹽酸過量對氯化鈣固體的純度有無影響______(填“是”或“否”)。

(4)步驟⑤是利用______________________的方法得到氯化鈣固體。

(1)儀器①的名稱為__________。

(2)若用A裝置制取氧氣，該反應的化學方程式為_________________________。

(3)選擇B裝置收集到的氧氣不純，可能原因是___________________(寫一種即可)。

(4)用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在_______(填“a”或“b”)處。

(5)裝置D和E都可用來制取二氧化碳，裝置D相比裝置E的主要優(yōu)點是：______。

(1)下圖所標示的超市手推車各部件中，屬于金屬材料的是_______(寫出1種即可，下同)，屬于有機合成材料的是_______。

(2)車籃一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是__________________。

(3)手推車的生鐵支架在潮濕的空氣中會生銹，用稀硫酸除鐵銹(Fe2O3)的原理是：_________(用化學方程式表示)。

(4)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應用。如“納米α﹣Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能夠吸收空氣中的水分和氧氣，若用化學方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出檢驗方法：____________________。