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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組圍繞碳酸鈉的性質(zhì)展開(kāi)活動(dòng),請(qǐng)完成下列探究。

【活動(dòng)與探究】

請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2)______;

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將四支試管中的溶液分別倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)最終廢液依然有顏色。

【提出問(wèn)題】

經(jīng)討論小組同學(xué)一致認(rèn)為廢液中一定含鈉離子和氯離子,還有哪些離子呢?(酚酞除外)

【猜想與假設(shè)】甲: 乙: 丙: 、 你的猜想(3)____

【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué):取廢液缸中少許上層清液于試管中,向其中加入足量稀鹽酸,觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。你認(rèn)為丙同學(xué)猜想不成立,其理由是(4)___________;乙同學(xué):取少許上層清液于試管,向其中加入(5)____溶液,觀察到(6)________現(xiàn)象,則自己猜想成立。

【反思與歸納】

通過(guò)上述探究過(guò)程可知:

a.碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)有(7)_____________;

b.通過(guò)反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷溶液中離子成分時(shí),(8)_____離子一定不存在。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】四個(gè)燒杯分別裝有質(zhì)量相等的同種溶劑,向四個(gè)燒杯中加入某種溶質(zhì),且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少(溫度相同),充分溶解后如圖所示,回答下列問(wèn)題.(填序號(hào))

(1) 中盛的一定是飽和溶液

(2) 中盛的可能是飽和溶液

(3) 中盛的一定是不飽和溶液

(4)若固體溶質(zhì)是KNO3,對(duì)A、B兩燒杯進(jìn)行加熱,隨著溫度的升高,先變成不飽和溶液的是

(5)在一定溫度下,向A、B中分別加入相同質(zhì)量的水,B中固體剛好全溶,A中是否也全溶?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)中有許多概念是相對(duì)的,又是統(tǒng)一的。下圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關(guān)系。

(1)從圖中可以看出,飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關(guān)系是________________________

(2)0.9%的醫(yī)用生理鹽水可歸于圖中____區(qū)域(”“”“”);現(xiàn)有一瓶接近飽和的NaCl溶液,若要使它變?yōu)轱柡腿芤,一般采用的方法是加?/span>_______________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在溫度不變時(shí),某物質(zhì)的溶液甲,經(jīng)過(guò)如下變化:

甲溶液乙溶液丙溶液

下列敘述中不正確的是( )

A. 乙溶液不一定是飽和溶液

B. 丙溶液一定是飽和溶液

C. 乙和丙溶液可能都是飽和溶液

D. 將丙溶液再蒸發(fā)10 g水,析出晶體的質(zhì)量一定是5 g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A-F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),且有兩種物質(zhì)在常溫下為氣體,它們之間的關(guān)系如下圖所示:其中兩種物質(zhì)間的“一”表示這兩種物質(zhì)能反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,A可以與酸、堿、鹽三類(lèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),D是食鹽的主要成分,反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成,請(qǐng)回答:

(1)C的化學(xué)式為_____

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A轉(zhuǎn)化D為____,F(xiàn)轉(zhuǎn)化B為____;

(3)A在工業(yè)上用途是____。(至少填兩種)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】可以利用手持技術(shù)較準(zhǔn)確的測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)。圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒過(guò)程中的壓強(qiáng)-時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,P0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮,P、P/分別是反應(yīng)結(jié)束時(shí)恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓)

(1)紅磷燃燒的方程式為________。

(2)為什么集氣瓶中的壓強(qiáng)會(huì)先增大后減小?請(qǐng)說(shuō)明原因__________。

(3)能否用木炭來(lái)進(jìn)行氧氣含量的測(cè)定?請(qǐng)結(jié)合圖進(jìn)行說(shuō)明________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下圖,回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置____(填字母序號(hào)),二氧化錳作該反應(yīng)的______。

(2)用圖2的裝置進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn),容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂,為了避免這種情況,應(yīng)采取的措施是__________________。

(3)如圖3所示,紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒,由此可知可燃物燃燒的條件之一是_____________;紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a停在刻度____(填數(shù)字)處。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)如下:用注射器抽取30 mL空氣(活塞拉至30mL刻度處),硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積為50 mL;在硬質(zhì)玻璃管中放入過(guò)量銅粉,在右側(cè)導(dǎo)管口套上癟的氣球;點(diǎn)燃酒精燈,反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球,待充分反應(yīng)后,冷卻至室溫;將氣球中氣體全部擠入硬質(zhì)玻璃管,注射器中氣體的體積為14 mL。

(1)寫(xiě)出銅粉與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),銅粉過(guò)量的目的是________;________(填“能”或“不能”)用木炭代替銅粉進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量為________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)實(shí)驗(yàn)室有一氯化鈉和氯化鈣組成的樣品。為測(cè)定其中氯化鈉的純度并配制成一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,某化學(xué)探究小組取一定質(zhì)量的該樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(2)根據(jù)已知條件列出求解中參加反應(yīng)的純堿質(zhì)量(X)的比例式

(3)該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;

(4)若用36.5%的濃鹽酸配制上述恰好完全反應(yīng)的稀鹽酸,需加水的體積為 mL;

(5)若最終所得的c溶液為只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液,則c溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;

(6)若工業(yè)上用58.5t上述含氯化鈉的樣品為原料來(lái)制取氫氧化鈉,可制得氫氧化鈉的質(zhì)量為 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取并收集O2(試管中的棉花根據(jù)反應(yīng)的需要選擇是否添加)。

(1)若要順利制得O2,除選擇KClO3與MnO2混合物作為藥品外,還可以選擇的藥品是________(填化學(xué)式)。

(2)如果選擇KClO3與MnO2混合物作為制備O2的藥品,則反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量將______(填“增加” “減小”或“不變”)。

(3)簡(jiǎn)述檢查該裝置氣密性的方法_____________________________________。

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