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【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,實驗是學習化學的一條重要途徑。下面我們就實驗室制取二氧化碳的收集問題做如下討論。根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),它可溶于水也能與水反應(yīng)生成碳酸,通常采用排空氣集氣法收集。二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎?
資料一:文獻表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳,至少需要約7天左右的時間。如果是1天時間,則1體積水大約只能溶解1/3體積左右的二氧化碳。
資料二:對任何氣體的收集,凡能用排水法收集的氣體,最好用排水法收集,這樣既可以觀察集氣的快慢,又可以提高被集氣體的純度。
資料三:二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液
(1)你認為在中學化學實驗中是否可以用排水法收集二氧化碳氣體__________,你的觀點是______________________________________________________________________。
(2)要使實驗室收集二氧化碳達到最優(yōu)化,你是否還有更好的建議______________。
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【題目】環(huán)保問題成為2013年全國兩會熱議的焦點.
(1)今年5月我國廣西某縣河水中水生植物大面積爆發(fā),水草瘋長,魚蝦幾乎絕跡,產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是河水中 兩種元素含量過高.
(2)汽車尾氣是產(chǎn)生空氣污染的因素之一.
①汽車使用的汽油、柴油是把熱的原油按照各成分 的不同進行分離得到的,汽油的主要成分是碳氫化合物,請你推測汽車尾氣中氮元素的主要來源是 .
②某汽車采用的稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保的優(yōu)點.普通汽車發(fā)動機中汽油與空氣的質(zhì)量比為1:15,稀薄燃燒發(fā)動機中汽油與空氣的質(zhì)量比可達到1:25以上,與普通發(fā)動機相比,稀薄燃燒發(fā)動機可以促進燃料的燃燒,請你從微觀上加以解釋 ,稀薄燃燒發(fā)動機對于節(jié)能減排的意義在于 .
(3)“低碳生活從我做起”,請你從氧循環(huán)的角度說明生活中紙張雙面使用的意義 .
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【題目】O2、H2、CO2是中學化學中常見的氣體,請根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)實驗室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(用字母A~F填空)裝置,其中的玻璃儀器(連接裝置除外)的名稱是________;
(2)實驗室用B裝置制取O2時,加入的固體起______作用;該反應(yīng)的化學方程式為_______。
(3)實驗室用C裝置干燥H2時加入的試劑是_____(填名稱),收集H2選用的裝置是D或F,其原因是________。
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【題目】鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ),新中國成立后,我國鋼鐵工業(yè)得到飛速的發(fā)展.目 前,我國鋼產(chǎn)量已躍居世界首位.下列關(guān)于鐵的說法中正確的是( )
A.鐵礦石是含單質(zhì)鐵的礦石
B.生鐵和鋼都是鐵的合金
C.鐵元素是地殼中含量最多的金屬元素
D.鐵在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵
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【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中,錯誤的是
A.氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料
B.氧氣能使帶火星的木條復燃
C.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管靠近導管處放一團蓬松的棉花
D.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
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【題目】工程技術(shù)人員用鋁粉和氧化鐵粉末來焊接鋼軌的縫隙,其反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+2Al→Al2O3+2Fe,在此反應(yīng)中,屬于還原劑的是( )
A.Fe2O3B.AlC.Al2O3D.Fe
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【題目】回答與燃料與燃燒滅火有關(guān)的問題:
(1)化石燃料包括煤、石油和______________________________;
(2)煤燃燒產(chǎn)生的二氧化氮和______________________________氣體溶于水形成酸雨;
(3)用水滅火的原理是隔絕氧氣和______________________________。
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【題目】用化學用語回答下列問題。
(1) 2個氧原子的符號為_________________________;
(2)3個鋁離子的符號為_________________________。
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【題目】下列對物質(zhì)性質(zhì)的歸納中,正確的是()
A.H2、O2、CH4都具有可燃性
B.H2、C、CO都能和CuO發(fā)生置換反應(yīng)
C.Mg、Fe、 Cu都能與稀硫酸、稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
D.He、Ne、Ar化學性質(zhì)很不活潑,通常不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
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