A. 泥沙 B. 蔗糖 C. 汽油 D. 花生油

【題目】下表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請回答下列問題：

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲線，下圖中能表示NaOH溶解度曲線的是（填A或B）．

（2）要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，具體措施有：
①加入氫氧化鈣，②升高溫度③降低溫度，④加入水，⑤蒸發(fā)水后再恢復到原溫度，⑥加入生石灰．
其中措施正確的是（ ）
A.②④⑥
B.③④
C.①③⑤⑥
D.①②⑤⑥
（3）20℃時，191 g飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10 g水后，再降溫到20℃，可析出NaOH晶體的質(zhì)量為 ．
（4）現(xiàn)有20℃時Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)乙甲（填“＞”、“＜”或“＝”）．
（5）現(xiàn)有60℃時含Ca（OH）2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應采取的物理方法是 ．
（6）20℃時，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進行測定，則所測溶液的pH （填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

A. 空氣 B. 不銹鋼 C. 蒸餾水 D. 澄清石灰水

(1) 請根據(jù)所學的化學知識，談一談霧霾產(chǎn)生的一點原因：

(2) 為減少霧霾天氣的發(fā)生，請?zhí)岢鰞蓷l合理化建議。

【題目】甲、乙、丙為初中常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關系如下圖（“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，反應條件、部分反應物和生成物已）去）.

（1）若甲、乙、丙各為稀硫酸、氫氧化銅、硫酸銅溶液中的一種，則乙是.
（2）若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物，甲與水反應生成乙并放出大量的熱.則甲→乙的化學方程式為 ， 丙可能是（寫一種）.
（3）若甲、乙、丙為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下依次為固態(tài)、氣態(tài)和液態(tài)，則甲可能是（寫一種）.

（1）對比實驗①、②的現(xiàn)象，可得出的結論是.
（2）設計實驗②、③的目的是.

【題目】某化學探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液，他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，經(jīng)充分攪拌、過濾，得到樣品溶液.
（1）寫出反應的化學方程式：.
（2）小組同學對得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生懷疑，決定對其溶質(zhì)成份進行探究.
【提出猜想】
猜想一：只含氫氧化鈉
猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣
猜想三：含有氫氧化鈉、碳酸鈉
【實驗探究】小組同學發(fā)現(xiàn)，只要用反應物（飽和石灰水和碳酸鈉溶液）就可以驗證猜想.

他們?nèi)∩倭繕悠啡芤哼M行下列實驗：
（3）【交流討論】甲同學認為要驗證猜想二不正確，也可往樣品溶液中通入；受該同學的啟發(fā)，小組同學認為要驗證猜想三正確，也可在樣品溶液中滴加鹽酸.
（4）【實驗評價】乙同學往樣品溶液中滴入鹽酸，剛開始并沒有觀察到明顯現(xiàn)象，試分析原因.

(1) 做過濾實驗時，發(fā)現(xiàn)過濾后濾液仍然渾濁。其原因可能是什么？（答兩點）

(2) 舉出生產(chǎn)、生活中使用過濾的一個實例。

A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 單質(zhì)

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

B. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成一種黑色固體

D. 硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體