【題目】如圖是某同學進行一氧化碳還原氧化銅實驗的裝置圖，請回答：

（1）在此實驗過程中，可以觀察到哪些現(xiàn)象？玻璃管內(nèi)的黑色粉末逐漸變成色，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁．
（2）寫出玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式： ．
（3）此反應中被還原的物質(zhì)是 ， 說明一氧化碳具有性，可用來冶煉金屬．
（4）該實驗裝置有何不足之處？會造成什么后果？應如何改進？ ．

【題目】如圖所示是實驗室制取CO2的裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出標號為①、②的儀器的名稱①；② ．
（2）制備CO2的化學方程式是 ．
（3）用向上排空氣法收集CO2的原因是 ．
（4）把制取的氣體通入澄清石灰水中，石灰水不變渾濁的可能原因是 ．
（5）如果集氣瓶中CO2不能收集滿，可能的原因是 ．
（6）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2 ， 其化學方程式分別是： ①2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑
如果需要從上述兩個反應中選擇一個完成二氧化碳的制取，你的選擇是 ， 理由是 ．

A. 推理 B. 測量 C. 實驗 D. 計算

A. 討論 B. 調(diào)查 C. 實驗 D. 上網(wǎng)

【題目】已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答下列問題：
（1）X的化學式是： ， Z的化學式是：；
（2）寫出Y轉(zhuǎn)化為Z的化學方程式：；
（3）“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學思想，氣體X、Y都含元素，但它們的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)都不同，請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個例子 ．

【題目】小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）

（1）提出假設：化學反應中，反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量 ．
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究．
設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．
實驗結(jié)論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等，你認為誰的結(jié)論正確 ， 請你談談導致另一種結(jié)論錯誤的原因： ．
（3）結(jié)論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結(jié)論： ．
（4）結(jié)論應用：環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是 ．

A. 火堿 B. 燒堿 C. 熟石灰 D. 生石灰

A. Fe（OH）3 B. Fe C. Zn D. AgNO3

A. 汽水 B. 食醋

C. 食鹽 D. 發(fā)酵后的面粉