A. 食醋 B. 蜂窩煤 C. 食鹽 D. 海水

【題目】下列圖示的實驗基本操作正確的是（ ）
A.取用少量液體
B.加熱液體
C.檢查氣密性
D.過濾

A. 為防止自行車生銹，經(jīng)常用濕抹布擦拭

B. 為提高糧食產(chǎn)量，大量使用化肥

C. 海底礦物(如可燃冰、錳結(jié)核等)雖儲量豐富，也應(yīng)科學(xué)規(guī)劃，合理開采

D. 新裝修的房屋，經(jīng)充分通風(fēng)后再入住

【題目】向100g稀硫酸溶液中加入一定量的鎂粉，待固體完全溶液后，再向所得溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，所得沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）根據(jù)圖象分析，當(dāng)加入NaOH溶液至A點時，燒杯內(nèi)溶液中含有的溶質(zhì)是
（2）加入鎂粉的質(zhì)量為多少克？
（3）求加入80g NaOH溶液時，充分反應(yīng)后的溶液（不飽和溶液）中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

A. 空氣是一種寶貴的資源，其中氮氣的含量約為21%

B. 可利用的淡水資源占全球水儲量的2.53% ,我們要節(jié)約用水

C. 地殼中含量最多的金屬元素是鋁

D. 海洋不僅繁衍著無數(shù)的水生生物，還含有80多種化學(xué)物質(zhì)

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品（國家規(guī)定：優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%），設(shè)計如下兩種實驗方案： 方案一：稱取樣品10.65g，加水完全溶解，向其中加入足量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥得固體19.70g．通過計算（寫出計算過程）判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品．（雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng)）
方案二：用如圖所示的裝置，通過準(zhǔn)確測量排出水的體積，也可計算樣品的純度．該裝置中儀器A的名稱是 ， 但實驗后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測的碳酸鈉的純度偏低，造成此結(jié)果的原因可能是 ． （裝置氣密性良好）

A. 服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥

B. 在日常生活中用煮沸的方法軟化硬水

C. 做饅頭時在發(fā)酵的面團(tuán)中加入適量純堿

D. 用食鹽水除熱水瓶膽內(nèi)壁上沉積的水垢

A．將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量

B．量取90ml水時，俯視讀數(shù)

C．為加快固體溶解，用溫度計攪拌溶液

D．將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽

【題目】某�？茖W(xué)興趣小組同學(xué)在準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中有一試劑瓶未蓋瓶塞且標(biāo)識破損，對這瓶溶液進(jìn)行探究．
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
【提出猜想】猜想一：氯化鈉溶液； 猜想二：氫氧化鈉溶液； 猜想三：碳酸鈉溶液．
（1）【實驗推斷】 ①小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色．
②小剛另取樣品滴加稀鹽酸有產(chǎn)生，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
③小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是
（2）小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗： 【繼續(xù)探究】另取樣品加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色，其中加入過量的CaCl2溶液的目的是 ．

A. 酒精揮發(fā) B. 石蠟熔化 C. 輪胎爆炸 D. 鐵釘生銹