科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出無(wú)色氣體C的一種用途:;吸收無(wú)色氣體C常用的試劑名稱(chēng)為;
(2)寫(xiě)出E—F的化學(xué)反應(yīng)方程式: , 其基本反應(yīng)類(lèi)型為反應(yīng);
(3)若I是藍(lán)色沉淀,則B的化學(xué)式為 ;寫(xiě)出G+F—I的化學(xué)反應(yīng)方程式:。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)粉體中碳酸鈣含量進(jìn)行了探究。小組成員從一包粉體產(chǎn)品中取出樣品5.10g放入燒杯中,并逐滴加入相同濃度的稀鹽酸(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)測(cè)得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的總質(zhì)量關(guān)系如下表所示。求:
稀鹽酸的總質(zhì)量(g) | 10.00 | 20.00 | 30.00 | 40.00 | 50.00 | 60.00 | 70.00 |
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g) | 0.44 | 0.88 | m | 1.76 | 2.20 | 2.20 | 2.20 |
(1)表中m=;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,要求結(jié)果保留兩位小數(shù))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)I.寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① , ②;
II.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,所選發(fā)生裝置是(填字母),寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
III.若選用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入;
Ⅳ.用上述實(shí)驗(yàn)制得的氧氣完成F裝置所示實(shí)驗(yàn),要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細(xì)沙,其目的是;
(2)某化學(xué)興趣小組為了探究實(shí)驗(yàn)室中敞口放置的氫氧化鈉同體是否變質(zhì),進(jìn)行廠(chǎng)有關(guān)實(shí)驗(yàn),如圖7所示。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
【猜想】
猜想①:沒(méi)有變質(zhì);
猜想②:已經(jīng)變質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
V.加入的適量A溶液,若現(xiàn)像為有氣泡產(chǎn)生,則A是(填名稱(chēng)),可說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示);
【反思】氫氧化鈉需密封保存。
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【題目】氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應(yīng)前后,發(fā)生改變的是
A. 元素種類(lèi) B. 原子種類(lèi)
C. 分子種類(lèi) D. 原子數(shù)目
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】植物通過(guò)光合作用發(fā)生的反應(yīng)CO2+H2O→葡萄糖+O2,由此推知葡萄糖( )
A. 只含碳、氫元素 B. 一定含碳、氫元素,可能含有氧元素
C. 一定含單質(zhì)碳和水 D. 葡萄糖是一種單質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)反應(yīng)中的生成物都是C,若C的化學(xué)式為AB2,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ( )
A. 3AB2+B2====2C B. 2AB+2B2====2C
C. 2AB+B2====2C D. AB2+2B2====2C
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【題目】在化學(xué)反應(yīng)3NO2+H2O==== 2X+NO中,X的化學(xué)式為( )
A. HNO3 B. NH3 C. N2 D. N2O5
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】向裝有某物質(zhì)的燒杯中逐滴加入X溶液至過(guò)量,生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入X溶液的質(zhì)量關(guān)系符合下圖的是( )
燒杯中的物質(zhì) | x溶液 | |
A | 稀H2SO4和CuSO4溶液 | NaOH溶液 |
B | 稀H2SO4和稀HCl | BaCl2溶液 |
C | Mg Al合金 | 稀HCl |
D | NaCl和NaHCO3 | 稀HCl |
A.A
B.B
C.C
D.D
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