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【題目】下列方法能鑒別氧氣和空氣的是( )
A.聞氣味
B.將集氣瓶倒扣在水中
C.觀察顏色
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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【題目】2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風翻沉,黨和國家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者.說明沉船內殘存空氣中的氧氣,具有的用途是( )
A.作還原劑
B.作保護氣
C.供給呼吸
D.支持呼吸

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【題目】工業(yè)上可以空氣為原料獲得氮氣,氮氣在一定條件條件下可與某些物質發(fā)生反應.如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程,請按要求回答問題:
(1)步驟①中發(fā)生的是變化(填“物理”或“化學”),首先得出空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是(選填:道爾頓,張青蓮,拉瓦錫),空氣中氮氣和氧氣的體積比約為(結果取整數(shù)).
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式
(3)上述化學反應中屬于化合反應的個.

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【題目】下列變化不屬于緩慢氧化的是( )
A.金屬生銹
B.火藥爆炸
C.呼吸作用
D.食物腐敗

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【題目】咱們學;瘜W興趣小組的同學,對實驗室制備氧氣的若干問題進行如圖探究:
(1)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄了如下實驗數(shù)據(jù):

雙氧水的質量

雙氧水的濃度

MnO2的質量

相同時間內產生O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

① 本實驗中,測量O2體積的裝置是(選填圖1中的裝置編號).
② 實驗結論:在相同條件下, , 雙氧水分解速率越快.
③ B小組用如圖2裝置進行實驗,則該變化的化學反應方程式為 , 通過比較也能達到實驗目的.
(2)C小組查閱資料:在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作催化劑.于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如圖3實驗:
(I)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦操作

結論

, 帶火星的木條復燃;

;

將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象.

在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作催化劑.

(II)步驟①的目的是 ,
(III)步驟④對應的實驗操作是
(IV)步驟⑦是證明
(3)D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,設計了以下對比實驗:
a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢.通常采用的方法有:
①測相同時間內產生O2的體積; ②測
(4)計算:12.25g KClO3中所含氧元素質量與克過氧化氫中所含氧元素的質量相等?

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【題目】咱們學校化學興趣小組的同學,對實驗室制備氧氣的若干問題進行如圖探究:
(1)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄了如下實驗數(shù)據(jù):

雙氧水的質量

雙氧水的濃度

MnO2的質量

相同時間內產生O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

① 本實驗中,測量O2體積的裝置是(選填圖1中的裝置編號).
② 實驗結論:在相同條件下, , 雙氧水分解速率越快.
③ B小組用如圖2裝置進行實驗,則該變化的化學反應方程式為 , 通過比較也能達到實驗目的.
(2)C小組查閱資料:在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作催化劑.于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如圖3實驗:
(I)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦操作

結論

, 帶火星的木條復燃;

將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象.

在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作催化劑.

(II)步驟①的目的是 ,
(III)步驟④對應的實驗操作是 ,
(IV)步驟⑦是證明
(3)D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,設計了以下對比實驗:
a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢.通常采用的方法有:
①測相同時間內產生O2的體積; ②測
(4)計算:12.25g KClO3中所含氧元素質量與克過氧化氫中所含氧元素的質量相等?

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【題目】下列描述屬于氧氣化學性質的是( )
A.通常狀況下,氧氣是無色、無味的氣體
B.通過低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍色的液體
C.氧氣難溶于水
D.氧氣是一種性質比較活潑的氣體,能氧化許多物質

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【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①
(2)實驗室選用高錳酸鉀來制取氧氣,則應選用的發(fā)生裝置是 , 該反應的化學方程式為 , 此反應類型是 . 收集氧氣可選用E裝置,理由是 , 若收集時水槽中的水成紫紅色,可能的原因是 , 收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是(填序號).
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(3)做“鐵絲在氧氣里燃燒”實驗時,為了防止集氣瓶底炸裂,實驗前常采取的措施是 , 寫出該實驗變化的化學反應方程式
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用裝置 , 若使用裝置F收集氨氣,則氣體應從端(填a或b)通入.

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【題目】在①NaCl②Cl2 ③HClO ④X ⑤HClO4五種物質中,它們是按照氯元素的化合價由高到低順序排列的,則X可能是下列物質中的( ).
A.KClO3
B.NaClO
C.NH4Cl
D.KCl

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【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①
(2)實驗室選用高錳酸鉀來制取氧氣,則應選用的發(fā)生裝置是 , 該反應的化學方程式為 , 此反應類型是 . 收集氧氣可選用E裝置,理由是 , 若收集時水槽中的水成紫紅色,可能的原因是 , 收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是(填序號).
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(3)做“鐵絲在氧氣里燃燒”實驗時,為了防止集氣瓶底炸裂,實驗前常采取的措施是 , 寫出該實驗變化的化學反應方程式
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用裝置 , 若使用裝置F收集氨氣,則氣體應從端(填a或b)通入.

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