【題目】如圖為NaCl溶液與AgNO3溶液反應的微觀示意圖，回答下列問題
（1）你在實驗中會觀察到的現象是 ．
（2）該反應的實質是結合生產沉淀．
（3）寫出與上述反應本質相同的另一化學方程式（反應物之一為AgNO3）．

【題目】鐵遇稀硝酸可產生一種有毒氣體X，其反應為Fe+4HNO3═Fe（NO3）3+X↑+2H2O，則X的化學式為（ ）
A.NO
B.N2O
C.NO2
D.N2

【題目】根據圖示回答下列問題
（1）儀器①的名稱是 ．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為 ．
（3）用D裝置收集氧氣，驗證氧氣是否收集滿的方法是 ．
（4）為能得到平穩(wěn)的氧氣流，且收集到純凈的氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ．

【題目】小紅同學用自制電解器電解水，為了加快電解速率，可在水中加少許硫酸鈉增強其導電性，當她在93.6g質量分數為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后，正極上產生3.2g氧氣，計算：
（1）負極上產生氫氣的質量；
（2）電解后溶液中硫酸鈉的質量分數．

【題目】“侯氏制堿法”首先得到的碳酸氫鈉，然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產品碳酸鈉，反應的化學方程式為： 2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O．碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈉：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3 ． 某中學化學學習小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質及變質程度進行探究．
【提出問題】假設Ⅰ：完全變質；假設Ⅱ：沒有變質；假設Ⅲ：部分變質．
【查閱資料】碳酸氫鈉溶液不與CaCl2溶液反應
【實驗探究】

【交流反思】欲除去Na2CO3變質后的雜質，最合適的方法是 ．

（1）寫出圖中儀器a的名稱： ．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為 ， 可選擇的發(fā)生裝置為（填字母）．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為 ， 該反應生成的二氧化碳氣體中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應從F裝置的口（填“①”或“②”）通入．

【題目】把少量下列物質分別加入水中，充分攪拌后不能得到溶液的是（ ）
A.蔗糖
B.氯化鈉
C.酒精
D.花生油

【題目】如圖是對20℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)的結晶實驗過程，請回答：
（1）蒸發(fā)前原溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液，n的數值是 ．
（2）依據上述實驗，你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是 （填字母）的．
A.隨溫度升高而增大
B.隨溫度升高而減小
C.無法判斷．

【題目】化學與生活息息相關，請運用化學知識回答以下問題：
（1）教育部規(guī)定學生的“營養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主，主要補充人體所需 ．
（2）食品包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，生石灰的化學式是
（3）“高鈣牛奶”中的“鈣”指的是（填“單質”“分子”“原子”“元素”）．

【題目】下列實驗方法不能達到實驗目的是（ ）
A.除去粗鹽中的難溶性雜質﹣﹣將粗鹽溶解、過濾、蒸發(fā)
B.除去CO中的CO2﹣﹣﹣通入足量的氫氧化鈉溶液
C.除去熱水瓶膽中的水垢﹣﹣用食醋
D.鑒別稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液﹣﹣滴加無色酚酞溶液