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【題目】對于下列生活中常見元素的微粒結構示意圖,有關說法正確的是(

A.它們都表示離子
B.它們都具有相對穩(wěn)定結構
C.它們的核外電子排布相同
D.它們表示三種元素

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【題目】如圖所示的實驗操作正確的是(
A.
給液體加熱
B.
量取一定體積的水
C.
傾倒液體
D.
點燃酒精燈

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【題目】下列物質(zhì)中不是由原子直接構成的物質(zhì)是

A. 金剛石 B. 二氧化碳 C. 氦氣 D.

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【題目】有關水和溶液的知識是初中化學的重要內(nèi)容。根據(jù)你所學的知識,回答下列問題:

(1)家庭中軟化硬水常用的方法是 ;

(2)若要測定水樣的酸堿度,可采用的方法 ;

(3)配制50g質(zhì)量分數(shù)為10﹪的氫氧化鈉溶液,應稱量氫氧化鈉 g,同時還要量取一定量的水。

(4)濕衣涼曬一段時間后變干,據(jù)此可知分子是 。

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【題目】下列各物質(zhì)中,屬于氧化物的是

A. 食鹽 B. 冰水混合物 C. 液氧 D. 氨氣

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【題目】某興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口久置的氫氧化鈉和一瓶未標濃度的稀鹽酸,為測定氫氧化鈉的變質(zhì)情況和稀鹽酸的濃度,他們?nèi)?.3g變質(zhì)的氫氧化鈉樣品于錐形瓶中,加入50g水,充分溶解,再向錐形瓶中滴加未知濃度的稀鹽酸,實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關系如圖所示.
求:

(1)9.3g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)未知濃度的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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【題目】我國從1994年開始強制實行食鹽加碘,即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防制碘缺乏病的發(fā)生,2010年開始下調(diào)食鹽加碘量,由原來每千克食鹽加碘40mg下調(diào)至25mg.試計算:
(1)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為;
(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為(計算結果精確到0.1%)
(3)現(xiàn)售加碘食鹽每袋(500g)應比調(diào)整前減少了mg碘,即少加碘酸鉀mg(計算結果精確至0.1mg)

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【題目】在實驗室用堿式碳酸銅代替銅器件表面的銅綠進行實驗,把堿式碳酸銅粉末裝入試管時選用的儀器及進行的操作正確的是

A. 用藥匙送入 B. 直接倒入 C. 用玻璃棒送入 D. 用鑷子夾進

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【題目】在空氣中點燃鎂條,鎂不但能與氧氣反應生成氧化鎂,也會與氮氣反應生成氮化鎂(Mg3N2).某學習小組擬對鎂在空氣中燃燒后的固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)進行測定,設計如圖實驗裝置,并進行實驗探究:

【查閱資料】
Ⅰ.氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣;
Ⅱ.堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,常用作干燥劑,不與NH3反應;
Ⅲ.2NH3+H2SO4═(NH42SO4
Ⅳ.NH3是一種極易溶于水的氣體.
【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性;②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g放入錐形瓶中,稱量裝置C,連接好裝置;③關閉活塞K,打開A中分液漏斗活塞,逐滴加入水,至樣品恰好完全反應;④打開活塞K,鼓入空氣;⑤再次稱量裝置C
請你與他們一起完成下列問題的探究:
(1)檢查該裝置氣密性的方法及現(xiàn)象是:;
(2)裝置B和裝置D的共同作用是
(3)實驗步驟④鼓入空氣的作用是
(4)若裝置C增重0.34g,固體混合物中Mg3N2的質(zhì)量分數(shù)為;
(5)實驗證明此方法測定的結果偏低,可能原因是(寫一條).

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【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是

A. 銅絲作導線 B. 醫(yī)療上液氮冷凍進行麻醉 C. 天然氣作燃料 D. 金剛石用于切割玻璃

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