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【題目】研究人員提出使用含汽油的混合燃料的方案，以解決汽車尾氣的問題。該方案的一種模擬過程如右圖所示，常溫下，C、D均為氣體。
(1)寫出C的化學式：_____________；
(2)寫出下列反應的化學方程式：
反應①：_____________________________________；
反應②：_____________________________________；
(3)在模擬轉化關系圖中，你認為可以循環(huán)重復使用的物質是___________。(填字母)
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【題目】某同學在協助老師整理化學試劑時，發(fā)現一瓶標簽殘缺的無色溶液(如圖所示)，此溶液是什么？對此問題他進行了如下探究．
【猜想與假設】
序號 | 實驗方案 | 實驗現象 | 結論 |
① | 取少量該無色液體于試管中，加入______，并加熱 | 若______，且加熱無氣泡產生 | 猜想1不正確． |
② | 向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該無色液體，并將帶火星的木條放在試管口 | 若試管內無氣泡產生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l不復燃 | 猜想2________ |
③ | 向裝有鋅粒的試管中加入適量該無色液體，并將燃著的木條放在試管口 | 若管口有火焰，且聽到“噗”的聲音 | 猜想3______． |
猜想1：碳酸溶液 猜想2：過氧化氫溶液 猜想3：稀硫酸
【實驗與結論】
【解釋與討論】
(1)實驗③中反應的化學方程式為：___________________________；
(2)為避免出現標簽被腐蝕殘缺的情況，在傾倒液體時應注意___________________；
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【題目】定律的宏微觀運用。利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。
說明：流程中各化學反應的反應物與生成物都已給出。
①根據反應前后元素種類不變，可得到反應Ⅰ中參加反應的單質甲為_________(寫化學式)。
②某反應的微觀示意圖(僅畫出反應前后的分子種類，未畫出反應前后的分子個數)如下：
該反應是流程圖中的反應__________(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)，寫出該反應的化學方程式：
___________________________________________。
③假設反應Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中物質無損耗。根據反應前后元素質量不變，請計算：若從空氣中分離出了2.8gN2，則理論上可得到HNO3________g。
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【題目】下圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置圖。
【實驗準備】在完成整套裝置氣密性檢查后按圖所示裝配儀器和填裝藥品，并已設法在干燥管內充滿了N2，K1、K2均處于關閉狀態(tài)。
【實驗步驟】
①關閉K1，打開K2，點燃酒精燈；
②______K1，關閉K2，熄滅酒精燈，直到干燥管冷卻至室溫；
③打開K1，打開K2，從a端通入O2；
④維持步驟③操作不變，點燃酒精燈。
【實驗分析】
①簡要敘述檢驗整套裝置氣密性的方法及現象：_______________________。
②實驗步驟②中的操作甲是_________(選填“打開”或“關閉”)
③實驗步驟②中“關閉K2”的目的是____________________________________________。
④對比步驟___所產生的實驗現象，可知可燃物燃燒需要與氧氣接觸。對比步驟___所產生的實驗現象，可知可燃物燃燒需要溫度達到著火點。
⑤蒸餾水的作用是尾氣處理。該實驗中，由于________(填化學式)與水反應生成了酸性物質，因此，實驗結束后向燒杯中滴入紫色石蕊試液，可觀察到燒杯中的液體變________色。
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【題目】冬天在較密閉的房間用煤爐取暖，若煙囪排氣不良就會發(fā)生煤氣中毒事件，危及人的生命安全。一旦發(fā)生此類事故，下列措施可采取的是（ ）
A.首先用水潑滅爐火，然后迅速就地搶救傷員
B.首先在室內撒下大量木炭，然后迅速就地搶救傷員
C.首先在室內潑灑大量石灰水，然后轉移，救護傷員
D.首先開窗通風，然后轉移，救護傷員
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【題目】在實驗室，用銅粉制取氫氧化銅，有如下實驗步驟：①加入稀硫酸；②加入氫氧化鈉溶液；③在空氣中灼燒；④洗滌；⑤過濾；⑥干燥。其操作順序正確的是()
A. ①②⑤⑥③④ B. ③②①⑤④⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ③①②⑤④⑥
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【題目】在四只分別盛有稀鹽酸的燒杯中，滴有石蕊溶液，現往這四只燒杯中不斷加入下列物質直至過量，其中能使溶液最后呈紫色的物質是( )
A. CaCO3 B. CaO C. NaOH D. Na2SO4
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【題目】如下是探究鐵生銹條件的實驗裝置圖：
【實驗步驟】
(1)按圖1所示裝配儀器并裝好試劑(裝置氣密性良好)，觀察試管①和②中鐵釘的生銹情況。
(2)打開分液漏斗活塞，直至試管①中一半的冷卻沸水排入試管②時(如圖2所示)，停止實驗。觀察試管③和④中鐵釘的生銹情況。
【實驗現象】
試管①和②中的鐵釘不生銹，試管③和④中的鐵釘生銹，且試管③比試管④中的鐵釘生銹嚴重。
【實驗說明】
本實驗使用的儀器均已干燥，且錐行瓶體積較小，忽略錐行瓶內原有空氣對實驗的影響。
【實驗分析】
(1)錐形瓶內發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________________。
(2)要實現“試管①中一半的冷卻沸水排入試管②”，帶a、b導管的橡皮塞可選擇（_________）。
(3)下圖是實驗后試管③中的鐵釘，其中生銹最嚴重的是__________(選填a、b或c)處。鐵銹的主要成分是___________(填名稱)
(4)試管③中的鐵釘比試管④中的鐵釘生銹嚴重的原因是____________________。
(5)下列有關對實驗結論的分析，正確的是（_________）
A． 對比試管①③中的鐵釘生銹情況，可知鐵生銹需要氧氣；
B.對比試管①④中的鐵釘生銹情況，可知鐵生銹需要水
C.對比②③中的鐵釘生銹情況，可知鐵生銹需要氧氣
D.對比②④中的鐵釘生銹情況，可知鐵生銹需要水
(6)該實驗中，若用“冷卻的食鹽水(不含氧氣)”代替“冷卻的沸水”，則試管③中的鐵釘生銹速度____________(選填“更慢”、“更快”或“不受影響”)。
(7)該實驗中，若用“鋅�！贝妗岸趸i”，用“稀硫酸”代替“雙氧水”，則對比各試管中的鐵釘生銹情況，________(選填“能”、“不能”)得出鐵生銹需要的條件。
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【題目】金屬單質A和非金屬單質B2可發(fā)生化合反應，反應方程式： 2A+B2===2AB。甲乙兩位同學的實驗記錄如下表。每次實驗都充分反應，每次反應前A、B2的質量不同，但總和都為16.0g。A的相對原子質量和B2的相對分子質量分別為X、Y，則X與Y之比為
A的用量 | B2的用量 | AB的質量 | |
甲 | 14g | 2g | 10g |
乙 | 8g | 8g | 10g |
A. 2:1 B. 4:1 C. 8:1 D. 7:4
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