A. 能否構成物質 B. 質量和體積大小

C. 在化學變化中能否再分 D. 能否保持物質的化學性質

Y+Z（NO3）2═Y（NO3）2+Z，

Z+X（NO3）2═Z（NO3）2+X，則X、Y、Z三種金屬與氫的活動性由強到弱的順序為（ ）

A．X＞H＞Y＞Z B．Y＞Z＞X＞H C．Z＞Y＞X＞H D．X＞H＞Z＞Y

A.反應后物質Y的質量為16g B.反應中Z可能是催化劑

C.參加反應的物質X與Y的質量之比為1:3

D.若Z和Q的相對分子質量分別是18和44，則他們的化學計量數(shù)之比是_____________________

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱：a ______ b _______

(2)上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：

①如果用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_______(填序號)，寫出反應的化學方程式_______________________，所選發(fā)生裝置中還缺少了棉花，其作用是______________。此裝置中試管口要稍向下傾斜，其原因是________________________________。

②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，用于制取二氧化碳，收集該氣體只可選用D裝置，請推測二氧化碳的物理性質_____________________________。

A. 刻舟求劍 B. 揚湯止沸 C. 投鞭斷流 D. 鉆木取火

(1)Vc中碳、氫元素質量比為_____________

(2)Vc的化學式為______________

(3)小明媽媽每天服用Vc片劑，小明建議媽媽可食用西紅柿代替Vc片。若100g西紅柿含Vc30mg，則小明媽媽每天食用西紅柿_____g即可達到服用上述Vc片的效果。

(1)金秋十月，丹桂飄香，陣陣花香，沁人心脾。微觀解釋為_____________；

(2)填寫下列空白。

________________ _______________________ ___________________

(3)如圖表示某物質發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中和分別表示兩種元素的原子，仔細觀察下圖，回答下列問題：

①該反應的反應類型為______________。

②根據(jù)圖11，說明化學變化的本質是________________________。

A. A B. B C. C D. D

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱 a__________b__________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學式表達式為________________________，試管口略向下傾斜的目的是______________________，不能選用的收集裝置是______。

(3)在實驗中發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅了，原因是___________________。用排水法收集氣體完畢，先要___________________，然后__________________________。

(4)興趣實驗小組同學做了上圖右實驗，圖中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是：過氧化氫溶液在某些催化劑作用下迅速分解產生水和氧氣，反應的化學式表達式______________________________________。