【提出問題】化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

【猜想與假設】猜想1：不相等； 猜想2：相等。

【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量。

【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡是有氣體生成或參加的反應一定要在 中進行。

【優(yōu)化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是 （填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 。

【得出結(jié)論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變，

最終得出結(jié)論是： 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應用】解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由 種元素組成。

(1)1個氫分子：____；

(2)亞鐵離子____；

(3)＋2價的鈣元素____；

(4)實驗室用一種液體制取氧氣：____；

(5)劇烈燃燒，火星四射的化學反應：____；

(6)生成一種有刺激性氣味氣體的化學反應：____；

(7)用一種暗紫色的固體加熱制取氧氣：____。

A．自帶布袋購物 B．垃圾野外焚燒 C．共享單車出行 D．多使用太陽能

(1)用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到蘸酒精的棉花燃燒，另一個不燃燒，可以得出燃燒的條件之一是____；如果在酒精燈上加熱時間較長，會發(fā)生的現(xiàn)象是____。

(2)如圖1所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到____，可以得出燃燒的條件之一是____。

(3)如圖2所示：在燃著的蠟燭上扣一個燒杯，過一會兒觀察到____，可以得出燃燒的條件之一是____。

(1)煤的主要成分是碳，請寫出碳在空氣中充分燃燒的化學方程式____；

(2)做飯時，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，需要調(diào)____(填“大”或“小”)爐具或灶具的進風口，使燃料充分燃燒；

(3)請寫出成語“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理：____；

(4)如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災，應采取的應急措施是____。(寫出一條即可)

（1）實驗過程②中，紅磷燃燒的化學方程式為

（2）實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是 。

（3）實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是 。

(1)用排空氣法收集CO2，則CO2氣體應從裝置的______(填“a”或“b”，下同)端通入。

(2)若要用排空氣法收集H2，則H2應從裝置的______端通入。

(3)若用排水法收集O2，應先將瓶內(nèi)裝滿水，然后將O2從______端通入。

(4)若用排空氣法收集H2，且H2從a端通入，可將該裝置________。

請回答：

(1)C的化學式為______。

(2)反應①的化學方程式為__________________________，該反應中被還原物質(zhì)的化學式為______。

A．該反應為置換反應 B．甲烷是天然氣的主要成分

C．納米鎳粒子反應前后質(zhì)量不變 D．二氧化碳的排放易引起溫室效應

(1)儀器X的名稱是________。

(2)實驗室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學方程式為____________________________，若需制備22 gCO2，不計實驗損耗，至少需要消耗________gCaCO3。

(3)①用大理石和稀鹽酸制取CO2時，能作為發(fā)生裝置的是______(填字母，下同)。

②若要制備多瓶CO2，并在制取過程中便于補充稀鹽酸，發(fā)生裝置應選擇______，收集裝置應選擇______。

(4)實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時，應選擇______組合而成的裝置。