（1）人體缺鈣易出現(xiàn)的疾病是 ，這時除在醫(yī)生指導(dǎo)下服用保健藥劑外，日常生活中要多攝入 等食物。

（2）該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是 ，a的數(shù)值為 。

（3）求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由_______種元素組成，

（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)質(zhì)量為_______，

（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)_________，

（4）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為_____________，

（5）某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質(zhì)量是_________．

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。

【設(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸）；

【交流與表達】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是 。

【設(shè)計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤�，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進行了如圖所示的實驗：

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【交流與表達】同學(xué)們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管 （填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論。

【解釋與結(jié)論】通過以上實驗，同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序。

【評價與反思】實驗結(jié)束后，同學(xué)們對實驗過程進行了如下反思：

（1）影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有 （任寫一種）

（2）探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù) 進行判斷（任寫一種）

A．水是一種最常用的溶劑

B．鑒別軟水和硬水可以用肥皂水

C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

D．農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染

A. 地球上水資源豐富，人類不缺淡水 B. 水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣

C. 水能溶解很多種物質(zhì)，只有水可作溶劑 D. 水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

B. 打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口有白霧產(chǎn)生

C. 紫色石蕊溶液能使稀硫酸變紅

D. 一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，固體粉末由黑色變?yōu)榧t棕色

A．分子的質(zhì)量很小 B．分子間有間隔

C．分子在不斷運動 D．分子由原子構(gòu)成

A. 豆油 B. 蔗糖 C. 面粉 D. 泥土

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是D和E，導(dǎo)管接口的連接順序為a→___→___→e．

D裝置中NaOH的作用是________________________________．

如果導(dǎo)管連接錯誤，后果是_____________________________________．

（2）實驗進行一段時間后，B裝置的玻璃管中的現(xiàn)象為________________________，反應(yīng)方程式為____________________________．

利用實驗室的試劑和條件，實驗步驟如下（其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作）：

請具體填寫試劑A的化學(xué)式以及實驗操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱．

①化學(xué)式：A___________；

②操作名稱：Ⅲ________________________．

③如果在操作Ⅱ的過程中，溶液B中出現(xiàn)少量渾濁，原因可能是

________________________________________________________．

（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的_____（填序號）“注水裝置”．

（2）此實驗?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素__________（填“能”或“不能”）．

（4）寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式__________________________________．