下圖牽手表示在一定條件下會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì)，其中C是堿，E具有吸附性。

（1）A ，B ，C 。

（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）牽手時，能生成鹽和水的反應(yīng)共有 個，A和E （填“能”或“不能”）牽手。

A. 用濕潤的pH試紙測稀酸溶液的pH，實驗結(jié)果pH偏小

B. 將25 mL 6%的NaCl溶液與25 g水混合，混勻就能得到3%的NaCl溶液

C. 用點燃法除去混在二氧化碳中的一氧化碳氣體

D. 證明NaOH溶液部分變質(zhì)：取部分試液于試管，滴入酚酞再加過量Ba(NO3)2溶液

A. 圖①是向一定量的水中加入生石灰

B. 圖②是紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒

C. 圖③是用一定量的雙氧水制取氧氣

D. 圖④是向飽和KNO3溶液中加入KMnO4固體

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

⑴實驗儀器①的名稱_____________。

⑵實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速率且收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置__________(填字母，下同)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

⑶某興趣小組的同學(xué)用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，他們選用了B作為氣體發(fā)生裝置，與C相比，B的優(yōu)點是___________________，若要用H收集氫氣，氣體應(yīng)從___________端進入。

⑷常溫下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇上圖中的___________(填字母)。

【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和燭芯制成，吹不滅的蠟燭是在燭芯上包裹一層一種金屬與少量稀土元素形成的合金粉末，著火點為150℃。蠟燭燃燒時，燭芯里的金屬不燃燒；蠟燭一熄滅，未降溫的金屬就燃燒起來，從而再將蠟燭引燃。

【思考與解釋】蠟燭燃燒時，燭芯里的金屬為什么不燃燒？

__________________________。

【實驗探究】小鶯通過查閱資料已知吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是銅、鐵、鎂或鋁中的一種，為確定該金屬成分，請你與他繼續(xù)探究并完成下列問題。(注：不考慮粉末中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響)

⑴提出問題：蠟燭芯內(nèi)的金屬究竟是什么？

⑵猜想與假設(shè)：猜想一：蠟燭芯內(nèi)的金屬是銅；

猜想二：蠟燭芯內(nèi)的金屬是鐵；

猜想三：蠟燭芯內(nèi)的金屬是鎂；

猜想四：__________________。

⑶實驗驗證：

a.請寫出實驗Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________。

b.僅實驗Ⅲ中的現(xiàn)象不能證明該金屬一定是鎂，請說出理由________________。

⑷討論交流：

下圖是小鶯利用數(shù)字實驗測定的金屬與酸反應(yīng)時裝置中壓強的變化曲線。請你回答以下問題：

①圖一中為什么鋁條與酸反應(yīng)開始一段時間壓強變化不大？________________

②從圖一、圖二的曲線中找出一條有意義的信息： _____________________。

A. 用燒堿治療胃酸過多

B. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

C. 用食醋涂抹蚊蟲叮咬

D. 用亞硝酸鈉腌漬蔬菜、魚、肉、蛋延長保質(zhì)期

A. 空氣是一種寶貴的資源，氧氣約占空氣總質(zhì)量的21%

B. 可利用的淡水資源占全球總儲水量的不足1%

C. 石油分餾可得到汽油、柴油、煤焦油等

D. 人們正在利用和開發(fā)的其他能源有太陽能、風能、地熱能、水能等

A. Al B. Cl C. Ag D. Si

A. 氮氣約占空氣質(zhì)量的78% B. 氧氣約占空氣體積的21%

C. 氧氣約占空氣質(zhì)量的78% D. 氮氣約占空氣體積的21%