A、B、C、D是初中化學常見的不同類別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）的穩(wěn)定物質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示反應能一步實現(xiàn)，“一”表示相連物質(zhì)間能發(fā)生反應，部分反應物、生成物和反應條件均已略去），回答下列問題。

（1）若A是磁鐵礦的主要成分，寫出反應①的化學方程式為：_____，D的類別是_____。

（2）若B的俗名是蘇打，固體C易潮解。反應④的化學方程式為：_____，A的一種用途是_____。

（3）上述（1）和（2）過程中沒有涉及到的基本反應類型是_____。

根據(jù)如圖實驗回答下列問題：

（1）A圖做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時沒有看到劇烈燃燒，火星四射的原因可能是_____ （答一點就可以）。

（2）B圖測定空氣中氧氣含量的實驗，導致實驗結(jié)果偏小的原因_____（只寫一個）

（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，若其他操作都正確，采用C圖操作量取水，所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）

（4）D圖蒸發(fā)操作中玻璃棒攪拌的目的是_____。

根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號填寫）：

（1）實驗儀器①的名稱是_____；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置為_____，排空氣法收集氧氣，應選用的裝置是_____；

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，反應的化學方程式為_____，若裝置B中反應劇烈，從實驗可行性和安全角度考慮，可采取的措施有_____（填序號）。

①用容積較小的錐形瓶②將大理石進一步粉碎③加熱反應物④降低液體反應物的濃度⑤用稀硫酸代替稀鹽酸

（4）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→_____→_____→_____→_____→D（填小寫字母）。

某化學興趣小組為鑒別稀鹽酸、稀硫酸、Ba（OH）2溶液、Na2CO3溶液和NaCl溶液五瓶無標簽的溶液時，將它們隨意編號為A、B、C、D、E后進行如下實驗：

（1）根據(jù)以上實驗過程，確定A溶液是_____，C溶液是_____，B、E混合時的現(xiàn)象為：_____；

（2）鑒別后把所有物質(zhì)混合倒入同一燒杯中，最后發(fā)現(xiàn)混合物呈渾濁狀，過濾后，濾液呈紅色。說明濾液呈_____性，則濾渣的成分是_____；

（3）為了防止濾液污染環(huán)境，興趣小組的同學對濾液的成分展開了探究。

（提出問題）紅色濾液中含有的溶質(zhì)除了石蕊和_____一定存在外，還有什么？

（提出猜想）猜想1：HCl；猜想2：H2SO4；猜想3：H2SO4和_____；猜想4：HCl和_____；猜想5：HCl和Na2SO4等猜想。

（設(shè)計方案）

取鋅、銅的混合物8g與154.7g稀硫酸恰好完全反應，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為162.5g。請計算：

（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？

（2）8g的鋅、銅混合物中鋅的質(zhì)量是多少？

（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

生活與化學息息相關(guān)，下列說法錯誤的是 （ ）

A.倡導低碳生活，在生活中多步行，少開私家車

B.家庭裝修使用的大理石主要成分是碳酸鈣

C.地鐵鐵軌焊接過程中，鐵的熔化和凝固發(fā)生的是化學變化

D.二氧化碳可做氣體肥料，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

下列四個實驗中發(fā)生物理變化的是 （ ）

A.檢驗二氧化碳 B.蠟燭燃燒產(chǎn)生炭黑

C.石墨導電 D.木炭還原氧化銅

如圖所示實驗操作正確的是(　　)

A.過濾 B.檢查裝置的氣密性

C.金屬與酸反應 D.加熱液體

下圖所示物質(zhì)的應用正確的是 （ ）

A.用鉛制鉛筆芯 B.用石墨做冰箱的去味劑

C.用炭黑制環(huán)保炭包 D.用石墨做電極

某有機物 X 可在空氣中完全燃燒，化學方程式為，試推斷有機物 X 的化學式是 ( )

A.C2H6 B.C3H8 C.C4H6O2 D.C2H6O