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科目: 來源:四川省成都市2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型:實驗題

請根據(jù)下圖回答問題:

(1)實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣,為了控制反應進行的速率,最好選用發(fā)生裝置____,寫出用過氧化氫溶液制取氧氣反應的化學方程式___。

(2)實驗室里常用___和___在常溫下反應制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是____,收集裝置是____,請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式___________。

(3)實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體加熱制取氨氣,則發(fā)生裝置可選___,一般只能用E裝置收集氨氣,據(jù)此推測氨氣的物理性質(zhì)有____、____。

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科目: 來源:四川省成都市2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型:實驗題

周末,王霞和劉甜甜一起來到化學實驗室驗證木炭的還原性及其產(chǎn)物,實驗如下圖所示

該實驗中酒精燈上的網(wǎng)罩作用是_________,試管底部略高于試管口則是因為______,實驗中試管中的黑色粉末漸漸變紅,得到結論_____,但卻始終沒看到石灰水變渾濁,通過檢查王霞發(fā)現(xiàn)原來是她誤將氫氧化鈉溶液當成了“石灰水”,換了石灰水后,很快就變渾濁了,王霞寫出木炭還原氧化銅的方程式_____。

兩人詢問了祝老師后得知:氫氧化鈉溶液和石灰水(氫氧化鈣溶液)中的主要物質(zhì)屬于同一類物質(zhì),叫做堿,具有相同的化學性質(zhì)。王霞當即提出了一個問題,CO2與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應了嗎?劉甜甜說,雖然沒有任何現(xiàn)象,因為__,可以推測CO2與氫氧化鈉溶液會發(fā)生反應,并且依照CO2與石灰水反應的方程式寫出了CO2與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式:____。

祝老師說:“希望你們自己能設計一個實驗來證明”。為此兩人回去上網(wǎng)查資料得知:碳酸鈉與碳酸鈣也屬于同一類物質(zhì),叫做碳酸鹽,都能與酸反應產(chǎn)生CO2。通過兩天共同努力,一個簡單的方案終于出來了:__。

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科目: 來源:2020年重慶市中考二模化學試卷 題型:單選題

下圖所示活動體現(xiàn)了我國古代勞動人民的勤勞和智慧。其中涉及化學變化的是

A. 織布 B. 耕田

C. 生火 D. 灌溉

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科目: 來源:2020年重慶市中考二模化學試卷 題型:單選題

空氣中含量最多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是( 。

A. O2 B. CO2 C. N2 D. Ne

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科目: 來源:2020年重慶市中考二模化學試卷 題型:單選題

下列實驗操作錯誤的是

A.加熱液體 B.讀取數(shù)據(jù)

C.滴加試劑 D.蒸發(fā)結晶

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科目: 來源:2020年重慶市中考二;瘜W試卷 題型:單選題

2020年3月28日涼山木里十一歲男孩點燃松針露洞內(nèi)松鼠時不慎引發(fā)森林火災。根據(jù)燃燒條件,松針在這次火災中的作用是( 。

A.降低可燃物的著火點 B.提供氧氣

C.溫度達到可燃物著火點 D.提供可燃物

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科目: 來源:2020年重慶市中考二;瘜W試卷 題型:單選題

2019年,瑞典少女GretaThunberg發(fā)起的“星期五,為未來”罷課行動讓應對氣候變化的緊迫性和重要性進入了更廣泛公眾的視野。我們要設成“天藍、地綠、水凈”的美麗家園,下列做法不合適的是(  )

A.開發(fā)利用清潔能源 B.露天焚燒作物秸稈

C.回收利用廢舊電池 D.合理施用農(nóng)藥化肥

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科目: 來源:2020年重慶市中考二;瘜W試卷 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。

A.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

B.將硝酸銨固體溶于水,溶液的溫度升高

C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體

D.點燃一氧化碳氣體時,發(fā)出藍色火焰

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科目: 來源:2020年重慶市中考二;瘜W試卷 題型:單選題

如圖所示,魚、肉的新鮮度不同,其浸出液pH會發(fā)生相應變化。魚、肉的浸出液來判它們新鮮度,下列說法錯誤的是( 。

A.魚肉的浸出液pH變大越趨向腐敗變質(zhì)

B.新鮮魚肉漫出液比次鮮魚肉的pH小,新鮮魚肉浸出液比次鮮魚肉酸性弱

C.新鮮魚肉浸出液為酸性,能與活潑金屬單質(zhì)反應

D.變質(zhì)魚肉浸出液能使無色酚酞變紅

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科目: 來源:2020年重慶市中考二模化學試卷 題型:單選題

在“一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制”和“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的提純兩個實驗中,下列說法錯誤的是( 。

A.溶液配制步驟包括計算、稱量、溶解、裝瓶貼簽

B.兩個實驗中都需要玻璃儀器有燒杯、玻璃棒

C.在粗鹽提純中蒸發(fā)時,有大量固體析出時就停止加熱,用余熱蒸干

D.配制溶液時,量取水時仰視讀數(shù)會導致溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大

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