下列解釋不科學(xué)的是( )

A.在溶洞中，當(dāng)溶有Ca(HCO3)2的水液發(fā)生分解，析出固體(在洞頂或洞底)，日久天長(zhǎng)便形成了鐘乳石

B.長(zhǎng)期盛放NaOH溶液的試劑瓶不易打開(kāi)，是因?yàn)镹aOH與瓶中的CO2反應(yīng)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓小于瓶外大氣壓的緣故

C.“通風(fēng)櫥”是利用排風(fēng)扇將櫥內(nèi)廢氣直接排放到室外的裝置，它是一種不完善的防污設(shè)施

D.高壓氧艙可治療煤氣中毒，原因是和血紅蛋白結(jié)合的CO跟氧氣反應(yīng)生成無(wú)毒的CO2

形成酸雨的主要原因是( )

A.燃料燃燒后產(chǎn)生的二氧化碳

B.硫酸工廠排放的廢氣

C.汽車排出的廢氣

D.燃燒含硫的燃料

某學(xué)校實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)探究一：

I．探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)

方案1：甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到（__________）現(xiàn)象時(shí)才能得出酸和堿能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。

方案2：乙同學(xué)取少量NaOH溶液，測(cè)得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測(cè)得溶液pH為9，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

交流討論：大家同意甲同學(xué)的結(jié)論，對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液：大家認(rèn)為，乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測(cè)得溶液的pH必須（__________）才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

Ⅱ．探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分丙同學(xué)對(duì)探究中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究。

（提出問(wèn)題）試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？

（進(jìn)行猜想）(l)Na2SO4；(2)Na2SO4和H2SO4；(3)Na2SO4和NaOH

同學(xué)們對(duì)猜想(3)提出了疑問(wèn)，原因是____

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)探究二：如圖1

確定未知溶液A是稀鹽酸還是稀硫酸。

實(shí)驗(yàn)如下：

（提出問(wèn)題）A是哪一種酸？老師要求甲、乙同學(xué)從反應(yīng)后的溶液B分別展開(kāi)探究。

（猜想假設(shè)）甲同學(xué)：A是稀鹽酸：乙同學(xué)：是稀硫酸

（實(shí)驗(yàn)探究）如圖2

（評(píng)價(jià)交流）

下列對(duì)于甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)分析正確的是（__________）

A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論正確：實(shí)驗(yàn)3所得溶液中可能含有H+、NO3-、C1-、Na+

B.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論正確：實(shí)驗(yàn)3所得溶液中一定含有H+、NO3-、C1-、Na+

C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論正確：實(shí)驗(yàn)3所得溶液中可能含有H+、NO3-、C1-、Na+

D.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論正確：實(shí)驗(yàn)3所得溶液中一定含有H+、NO3-、C1-、Na+

（歸納總結(jié)）

對(duì)比甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，我們能夠總結(jié)出。除去溶液中干擾離子的一般方法是：選擇試劑將干擾離子變成________除去。

關(guān)于硫酸和鹽酸，下列說(shuō)法正確的是( )

A.其濃溶液露置在空氣中一段時(shí)間，質(zhì)量都會(huì)減少

B.其稀溶液都能使紫色石蕊試液變紅色

C.其稀溶液都可用于除去鋼鐵制品表面的鐵銹

D.都能與Ba(NO3)2溶液反應(yīng)生成白色沉淀

Ba2+是有毒性的物質(zhì)．

(1)對(duì)胃作X光造影時(shí)，BaSO4可用作鋇餐而不造成中毒，這是因?yàn)開(kāi)_______，

(2)若用BaCO3代替BaSO4，將導(dǎo)致中毒，這是因?yàn)開(kāi)_______．

氫氧化鈉曝露在空氣中容易吸收___，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做__．因此，氫氧化鈉可用作某些氣體的_____．

化學(xué)反應(yīng)往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象．為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn)：

(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1)，看到現(xiàn)象________，這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生了________

A、溫度差 B、重力差 C、壓強(qiáng)差 D、浮力差

(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究：A現(xiàn)象為_(kāi)_______；B現(xiàn)象為_(kāi)_______C現(xiàn)象為_(kāi)_______．

(3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO2，你認(rèn)為另一種原因是________．

(4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液滴加_____，現(xiàn)象____；另一組同學(xué)滴加____，現(xiàn)象為_(kāi)___．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

2005年4月12日凌晨，一輛停放在箭盤(pán)山加油站內(nèi)載有濃鹽酸的罐體車底部突然發(fā)出泄漏，并冒出濃濃白霧，石灰石地面冒出許多氣泡．消防隊(duì)員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，用水槍對(duì)泄漏出來(lái)的鹽酸進(jìn)行稀釋，并采取其他措施．請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)回答：

①依據(jù)以上敘述寫(xiě)出濃鹽酸的一點(diǎn)物理性質(zhì)，并用化學(xué)方程式表示鹽酸的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)．_______.

②罐體車不能直接用鐵罐裝鹽酸．請(qǐng)解釋原因并寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．________.

③稀釋后的鹽酸如果直接流進(jìn)附近的農(nóng)田，會(huì)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)不利．請(qǐng)解釋原因，并對(duì)此提出一條合理化建議．_________.

自然界中的物質(zhì)在不斷地發(fā)生著變化，有些變化使人類的生存環(huán)境發(fā)生了惡化，例如，隨著大量化石燃料(如含硫的煤)的使用，導(dǎo)致酸雨頻發(fā)，致使大理石建筑物遭受嚴(yán)重侵蝕，請(qǐng)根據(jù)如圖，解釋大理石雕像受到侵蝕的主要原因．_________.

根據(jù)課本第227頁(yè)的實(shí)驗(yàn)(如圖)回答問(wèn)題：

①電流表指針為什么會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)？_________.

②燒杯內(nèi)有何現(xiàn)象？_________.

③通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論：______．