分析和推理是化學學習常用的方法，以下推理正確的是(????)

A.在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

B.燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒

C.氫氧化鋁可以治療胃酸過多，因此氫氧化鈉也可以治療胃酸過多

D.分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子不一定是分子或原子

下列實驗方案不能達到實驗目的的是

A.A B.B C.C D.D

某化學反應的微觀過程用圖表示．則下列說法中，正確的是( )

A. 該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

B. 物質(zhì)丙的化學式為NH3

C. 甲、乙兩物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比為1：3

D. 圖示反應屬于分解反應

中和反應是一類重要的化學反應。某同學利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉反應的過程并用pH和溫度傳感器測量反應過程中相關物理量的變化情況，得到圖 2 和圖 3.下列說法錯誤的是(????)

A.將圖 2 中 d 點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物

B.圖 2 中 b 點所示溶液中的溶質(zhì)是 NaCl 和 NaOH

C.圖 3 中 e → f 變化趨勢可說明該反應是放熱反應

D.圖 2 中 c → d 所示溶液中 NaCl 的質(zhì)量不斷增加

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中不正確的是(????)

A.t2℃時，將 30g 乙物質(zhì)放入 100g 水中，所得溶液的質(zhì)量為 130g

B.t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

C.t2℃時甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

D.t2℃時，等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體質(zhì)量甲>乙

材料在交通工具上有著廣泛的應用，根據(jù)下列信息回答問題。

(1)上述交通工具用到的材料屬于金屬材料的是__________ (填一種即可)，屬于有機合成材料的是__________。

(2)汽車車身表面的烤漆不僅美觀，還能起到防銹的作用，工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹(Fe2O3)，該反應的化學方程式是______________。

(3)化石燃料的大量使用，帶來了環(huán)境的污染和資源的枯竭等問題，共享汽車在廣泛推廣使用乙醇汽油，其好處是___________。

學習了氧氣的制取和性質(zhì)后，請你根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)寫出圖一中標號的儀器名稱：②______；

(2)寫出用圖一裝置制取氧氣的化學方程式______；

(3)氧氣的制取與性質(zhì)驗證的組合裝置見圖二．打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關上活塞，A 中出現(xiàn)大量氣泡，則裝置 B、C、E 中的現(xiàn)象分別是：_____________、_______________、________________。

某工廠排出的廢水中含有硝酸銀，為了回收廢水中的貴金屬銀，工廠進行了如下的操作。

(1)鋅的金屬活動性比銀的金屬活動性______(選填“強”或者“弱”)，固體 A 的成分有______。

(2)步驟 I、Ⅱ的名稱是______，該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和______。

(3)若往溶液D中加入適量的氧化鋅，可得到只含有一種溶質(zhì)的溶液，則發(fā)生反應的化學方程式為______。

某化學興趣小組同學用鋁和硝酸汞證明金屬能與鹽溶液反應。

（實驗一）將鋁箔表面打磨后，滴加硝酸汞溶液于鋁箔上，發(fā)現(xiàn)鋁表面附著銀白色物質(zhì)。

(1)實驗前將鋁箔打磨的目的是__________。

(2)發(fā)現(xiàn)鋁表面附著銀白色物質(zhì)，說明汞的活潑性比鋁_________(填“強”或“弱”)

（實驗二）用濾紙將表面的剩余硝酸汞溶液吸去，發(fā)現(xiàn)鋁箔上很快長出長長的“白毛”。

(3)鋁箔表面的“白毛”是什么，引起了同學們的興趣，大家決定通過實驗探究它的成分。

（提出問題）鋁箔表面的“白毛”是什么？

（假設與猜想）①可能是金屬鋁； ②可能是金屬汞； ③可能是氧化鋁

（查閱資料）①常溫下鋁在空氣中發(fā)生緩慢氧化，溫度升高，接觸面積增大，氧氣濃度增加會加快反應速率；②鋁能“溶解”在汞中。

（實驗及結論）

（實驗解釋）鋁箔表面很快產(chǎn)生“白毛”的原因_______________。

某化學小組用熟石灰配制石灰水時，發(fā)現(xiàn)裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)破塤．

提出向題1 試劑是否變質(zhì)？

猜想 ①沒有變質(zhì)，成分是氫氧化鈣 ②全部變質(zhì)，成分是碳酸鈣

③部分變質(zhì)，成分是氫氧化鈣和碳酸鈣

進行實驗1

提出問題2 如何測定試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？

進行實驗2 小麗同學設計了如圖所示裝置進行碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)測定：

取一定質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中，加入過量稀鹽酸（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)），測量裝置C在反應前后的總質(zhì)量，即可計算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。請寫出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應的化學方程式 ____________________________________________

說明：裝置氣密性良好，操作無誤，各步反應完全。

反思與評價

（1）小文同學認為小麗得到的結果有較大的誤差，理由是_________________________________

（2）小文同學用圖E、F所示裝置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不計）完成測量。注

射器除了貯存、加注稀鹽酸外，還有的作用是____________________________________________

交流與討論 實驗結束后將A、C、E中廢液倒入一個干凈的廢液缸中，觀察到有沉淀生成。

（1）同學們將廢液過濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分，該濾液中一定存在的溶質(zhì)是______________________

（2）經(jīng)實驗確認廢液成分，處理后綠色排放