相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2020年北京市居家學(xué)習(xí)成果階段性反饋(二)化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取氧氣。

(1)加熱高錳酸鉀時(shí),試管口略向下傾斜的原因是______。

實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沾有高錳酸鉀的白抹布洗完晾干后變?yōu)樽睾稚?/p>

(查閱資料)

草酸溶液能將棕褐色物質(zhì)除去。

(提出問題)

哪些因素能加快草酸除去棕褐色物質(zhì)的速率?

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

將均勻染有棕褐色的抹布剪成大小相同的小布條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

編號

實(shí)驗(yàn)1

20℃

實(shí)驗(yàn)2

20℃

0.5%草酸溶液

實(shí)驗(yàn)3

20℃

0.25%草酸溶液

實(shí)驗(yàn)4

20℃

0.125%草酸溶液

實(shí)驗(yàn)5

30℃

0.25%草酸溶液

實(shí)驗(yàn)6

40℃

0.25%草酸溶液

現(xiàn)象

顏色

沒有褪去

70秒后

顏色褪去

98秒后

顏色褪去

150秒后

顏色褪去

51秒后

顏色褪去

40秒后

顏色褪去

(解釋與結(jié)論)

(2)配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0.5%的草酸溶液,需要草酸的質(zhì)量為______。

(3)實(shí)驗(yàn)1的目的是______。

(4)證明升高溫度能加快草酸除去棕褐色物質(zhì)的速率,需要對比______(填實(shí)驗(yàn)序號)。

(5)由實(shí)驗(yàn)2、3、4可以得出的結(jié)論是______。

(反思與評價(jià))

(6)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們查資料得知抹布上的棕褐色物質(zhì)為二氧化錳,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證______。

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科目: 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《微觀反應(yīng)示意圖》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型:單選題

為實(shí)現(xiàn)二氧化碳的綠色利用,科學(xué)家用固碳酶作催化劑設(shè)計(jì)了如下轉(zhuǎn)化過程。下列有關(guān)說法正確的是

A.反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CO2+C=CO B.固碳酶在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

C.X的化學(xué)式為CH2 D.該過程實(shí)現(xiàn)了無機(jī)物向有機(jī)物的轉(zhuǎn)化

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科目: 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《微觀反應(yīng)示意圖》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型:單選題

我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖。下列說法正確的是(  。

A.甲的相對分子質(zhì)量為6

B.一個(gè)丙分子中含有4個(gè)氫原子

C.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3∶1

D.氫元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變

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科目: 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《微觀反應(yīng)示意圖》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型:單選題

“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,下列說法不正確的是(  )

A.從反應(yīng)價(jià)值看:該反應(yīng)能獲取清潔能源,延緩溫室效應(yīng)

B.從物質(zhì)分類看:該反應(yīng)涉及到2種氧化物

C.從微觀構(gòu)成看:四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

D.從表示方法看:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+4H2O2CH4+4O2

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科目: 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《微觀反應(yīng)示意圖》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型:單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,其反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是

A.屬于置換反應(yīng)

B.可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

C.其中甲醛屬于氧化物

D.化學(xué)方程式為:HCO+O2===CO2+H2O

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科目: 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《微觀反應(yīng)示意圖》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型:單選題

據(jù)報(bào)道,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體染料,反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( )

A.反應(yīng)前后原子總數(shù)減少

B.反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

C.得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O

D.可用于減少溫室氣體的排放

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科目: 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《微觀反應(yīng)示意圖》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型:單選題

在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是(  。

A.該反應(yīng)中相對分子質(zhì)量最大的是甲

B.參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1∶3

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D.參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為28∶32

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科目: 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《微觀反應(yīng)示意圖》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型:單選題

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(反應(yīng)條件已省略),下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( )

A.反應(yīng)前后原子的數(shù)目增多

B.生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1:1

C.化學(xué)反應(yīng)是原子的重新組合

D.反應(yīng)前后分子的種類不變

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科目: 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《微觀反應(yīng)示意圖》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型:單選題

下圖是一種處理汽車尾氣的反應(yīng)微觀示意圖,有關(guān)說法正確的是

A. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 B. 反應(yīng)前后原子種類發(fā)生變化

C. 反應(yīng)前后均為純凈物 D. 該反應(yīng)可以減少二氧化氮的排放

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科目: 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《微觀反應(yīng)示意圖》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型:單選題

我國科學(xué)家研制出在可見光下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的復(fù)合光催化劑,其催化反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是( )

A. 反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變 B. 反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)不變

C. 反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1 D. 對緩解人類能源危機(jī)有重要意義

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同步練習(xí)冊答案