科目: 來(lái)源:專題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 二微粒構(gòu)成物質(zhì)-專題練 題型:單選題
建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是( )
A.原子結(jié)構(gòu)模型 B.物質(zhì)分類模型
C.燃燒條件模型 D.空氣組成模型
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科目: 來(lái)源:專題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 二微粒構(gòu)成物質(zhì)-專題練 題型:單選題
原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子.下列有關(guān)原子的敘述不正確的是( )
A.原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù) B.原子質(zhì)量主要集中在原子核上
C.原子在化學(xué)變化中能夠再分 D.符號(hào)“O”可以代表一個(gè)氧原子
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科目: 來(lái)源:專題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 二微粒構(gòu)成物質(zhì)-專題練 題型:單選題
雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬(wàn)塊鈦(Ti)金屬板。已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子,則下列敘述正確的是( )
A.TiO2中含有氧分子 B.Ti4+核外有26個(gè)電子
C.Ti可以表示一個(gè)鈦原子 D.CaTiO3屬于金屬氧化物
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科目: 來(lái)源:專題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 二微粒構(gòu)成物質(zhì)-專題練 題型:單選題
對(duì)于下列說(shuō)法,有關(guān)微觀解釋正確的是
A. 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
B. 化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分子破裂,原子重新組合
C. 將水加熱變成水蒸氣,體積變大,是因?yàn)樗肿芋w積變大
D. 花香四溢主要是因?yàn)榉肿娱g有間隔
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科目: 來(lái)源:專題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 二微粒構(gòu)成物質(zhì)-專題練 題型:單選題
下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中正確的是( 。
A.氫、碳、氧的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B.“毒大米”中含有金屬鉻(Cr).鉻原子序數(shù)為24,則中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)都為24
C.氯原子結(jié)構(gòu)示意圖為,在反應(yīng)中若得到一個(gè)電子即變成氯離子(Cl﹣)
D.質(zhì)子和中子的相對(duì)質(zhì)量都約等于1,每個(gè)質(zhì)子、中子都帶有1個(gè)單位正電荷
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科目: 來(lái)源:專題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 二微粒構(gòu)成物質(zhì)-專題練 題型:填空題
某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為(其中n≠0),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)n的最大值為 。
(2)若該粒子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷,則其對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)為 ;由+6價(jià)的該元素形成的常見(jiàn)酸的化學(xué)式為 。
(3)若m – n =10,則該粒子對(duì)應(yīng)的常見(jiàn)金屬元素有 (寫(xiě)元素符號(hào))。
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科目: 來(lái)源:專題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 二微粒構(gòu)成物質(zhì)-專題練 題型:填空題
如圖為六種原子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中六種元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是_________;
(2)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子形成鎂離子,鎂離子的化學(xué)式為_(kāi)________;氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成,氧化鈉的化學(xué)式為_(kāi)_________。
(3)從原子結(jié)構(gòu)上分析,圖中哪兩組元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)(填元素符號(hào))_________、_________。
(4)在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x=_________。
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科目: 來(lái)源:專題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 二微粒構(gòu)成物質(zhì)-專題練 題型:簡(jiǎn)答題
用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí).
(1)空氣是一種混合物.
(2)取一個(gè)透明的玻璃杯,先倒入半杯水,再放入一大塊冰糖,立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號(hào),冰糖完全溶解后液面低于記號(hào).
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科目: 來(lái)源:專題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 二微粒構(gòu)成物質(zhì)-專題練 題型:填空題
下圖是甲烷和氧氣反應(yīng)的微觀示意圖
請(qǐng)通過(guò)比較、歸納,回答下列問(wèn)題(不利用相對(duì)原子質(zhì)量):
(1)一個(gè)甲烷分子和一個(gè)二氧化碳分子的不同點(diǎn)是_____________________
(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是________________________
(3)根據(jù)上述示意圖,請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息:______________________
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科目: 來(lái)源:專題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 二微粒構(gòu)成物質(zhì)-專題練 題型:填空題
“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。
(1)從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_(kāi)_______。
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是________和________(填符號(hào))。
(2)從微觀知宏觀
①微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是__(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是__和__。
②甲和乙在催化劑、高溫、高壓的條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該反應(yīng)得化學(xué)方程式為_(kāi)_______。
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