如圖，上瓶充滿空氣，下瓶充滿紅棕色的二氧化氮氣體（二氧化氮不與空氣中各成分發(fā)生反應(yīng)），抽出玻璃片，瓶口對緊放置一段時間后觀察到兩瓶內(nèi)氣體顏色趨于一致。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 該實驗可說明不斷運動

B. 當兩瓶中氣體顏色不再變化時，微粒停止運動

C. 實驗前后，二氧化氮分子的性質(zhì)和個數(shù)都不變

D. 實驗后，二氧化氮分子間的間隙變大

下列實驗方案合理的是（   ）

A.A B.B C.C D.D

向含有一定量H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴滴加NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A.oa段發(fā)生了中和反應(yīng)

B.ab段反應(yīng)產(chǎn)生了藍色沉淀

C.b點溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4

D.c點溶液呈中性

近期，央視《焦點訪談》的節(jié)目《秸稈去哪兒了?》介紹了秸稈的新去向，秸稈的主要成分是纖維素[（C6H10O5)n]。

（1）纖維素分子中C、H、O原子個數(shù)比為________。

（2）將秸稈粉碎壓縮成顆粒作為燃料，燃燒秸稈顆粒是將________能轉(zhuǎn)化為熱能。

（3）將秸稈還田，作為農(nóng)家肥料。

①施用農(nóng)家肥的優(yōu)點是________ (寫一條）。

②某植物還需要施用復(fù)合肥料，下列屬于復(fù)合肥料的是________(填標號）。

a KCl    b CO(NH2）2      c NH4NO3     d NH4H2PO4

（4）將秸稈研制成可降解塑料餐盒。塑料屬于________（選填“合成”或“復(fù)合”材料。

（5）利用秸稈生產(chǎn)乙醇，加入到汽油中制成乙醇汽油。生產(chǎn)過程中涉及如下反應(yīng)：C6H12O62C2H6O+2X↑，則X的化學(xué)式為________。

中科院大連化學(xué)物理研究所研究出天然氣轉(zhuǎn)化利用的新技術(shù)：通過新型高效的催化劑，成功實現(xiàn)了甲烷（CH4）在無氧條件下一步高效生產(chǎn)氫氣、乙烯和苯等高值化學(xué)品，沒有產(chǎn)生二氧化碳。相關(guān)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖如下：

（1）甲烷中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為________。

（2）根據(jù)催化劑的特性可知，催化劑在甲烷轉(zhuǎn)化的反應(yīng)前后，其質(zhì)量和________不變。

（3）甲烷在無氧條件下通過催化劑轉(zhuǎn)化成為A和B兩種物質(zhì)的化學(xué)方程式為 ________。

（4）物質(zhì)C的化學(xué)式是________ 。

（5）該新技術(shù)的優(yōu)點是________(寫一點）。

水與溶液在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。

（1）將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的原理是將硬水中溶有較多含________（填元素符號，下同）、________的物質(zhì)除去。

（2）在水中加入洗滌劑可增強去油污的能力，這是因為洗滌劑有________作用。

（3）自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ 。

（4）如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。

①在30℃時，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分攪拌后，需再加入________g水恰好形成飽和溶液。

②若甲中混有少量乙，采用________的方法提純甲。

③30℃時，將甲、乙、丙的飽和溶液降溫到10℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是_______。

鎂和鋁都是很重要的金屬材料。

（1）如圖是鋁的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，該微粒的符號是________。

（2）將純鋁和鋁合金相互刻劃，純鋁上留下明顯的劃痕，說明_________。

（3）為測定某鐵鋁粉末混合物中鋁的含量，設(shè)計了如下實驗方案。

[查閱資料] Al（OH）3既可以與酸反應(yīng)，也可以與堿反應(yīng)生成可溶性的鹽和水。Mg（OH）2不溶于水，受熱分解為對應(yīng)的金屬氧化物和水。

[實驗流程]

①鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

②對沉淀進行洗滌的目的是____________。

③鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量是_________g。

甲、乙、丙是初中常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

（1）若甲、乙、丙都是氣體，丙是滅火劑，則乙是________。

（2）若甲、乙、丙都為金屬，反應(yīng)皆是在溶液中進行的置換反應(yīng)，甲、乙、丙三種金屬的化學(xué)式依次是________（寫一組）。

（3）若甲、乙、丙含相同的金屬元素。甲是可用于改良酸性土壤的堿，乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式是________(寫一個）。

（4）下列三組物質(zhì)中，符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的是________ （填標號）。

實驗室利用下列儀器和裝置制取氣體，請回答：

（1）制取氧氣

①實驗室制取氧氣所用的反應(yīng)物，其組成上都含有________。

②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置除了選用儀器B、D，還需選用的儀器是________（填標號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（2）制取二氧化硫

實驗室用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫。二氧化硫是一種有毒氣體，密度大于空氣，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似。

①用甲裝置制取二氧化硫，裝置中小試管的作用是________ 。

②用乙裝置收集二氧化硫時，________（填“a”或“b”)端管口與c管口相連，裝置丙中氫氧化鈉溶液的作用是________。

化學(xué)研究性學(xué)習小組對鐵生銹開展深入的探究。

（1）比較與分析鐵釘在不同條件下生銹程度。同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的對比實驗，并進行實驗。4h后觀察到：試管Ⅰ、Ⅱ中的鐵釘均生銹，試管1鐵釘生銹程度大于試管Ⅱ；試管Ⅲ中鐵釘不生銹。

①試管Ⅰ鐵釘生銹程度大于試管Ⅱ的原因是________ 。

②試管Ⅲ中，使用冷卻后的沸水的目的是________ 。

③鐵釘生銹的其中一步反應(yīng)是鐵與氧氣、水共同作用生成氫氧化亞鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（2）探究植物油能否完全隔絕氧氣。

同學(xué)們第二天觀察，發(fā)現(xiàn)試管Ⅲ中的鐵釘也有些銹斑。為此大家又做了如下探究。

[進行實驗]實驗1：將涂水的鐵片置于植物油中，并放置于密封的無氧容器中，8h后觀察鐵片無銹跡。排除植物油和鐵片上的水中微量氧氣對鐵片銹蝕的影響。

實驗2：將涂水的鐵片置于植物油中，并敞口放置于空氣中，8h后發(fā)現(xiàn)少量銹斑，再過一段時間后觀察，銹斑面積增大。

①綜合以上兩個實驗，可得出的結(jié)論是________ 。

[交流討論]②查閱文獻獲知，植物油對空氣中的水分有較好的隔絕效果，請設(shè)計實驗方案加以驗證：________。

（3）在老師的指導(dǎo)下，進一步探究酸性條件下鐵銹蝕的情況。

[查閱資料]

Ⅰ．溶解氧是指溶解在水里氧氣的量，用每升水里氧氣的毫克數(shù)表示。

Ⅱ．醋酸具有酸的通性，能與活潑金屬發(fā)生反應(yīng)。

[實驗探究]

將4份等質(zhì)量的鐵粉和碳粉的混合物分別加入相同體積不同pH的醋酸的水溶液中，分別用溶解氧傳感器和壓強傳感器采集數(shù)據(jù)獲得下圖和下表。

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①從左上圖中可知，在酸性條件下水溶液中溶解氧隨時間變化均呈下降趨勢，原因是________。

②從右上表中可知pH為2.0~3.0時，實驗后系統(tǒng)中氣體壓強增大，是因為________。