可燃物在不同條件下燃燒會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，如木炭在氧氣中燃燒沒有火焰產(chǎn)生，在空氣中燃燒卻有火焰產(chǎn)生；蠟燭在氧氣中燃燒無(wú)黑煙（主要成分為炭黑）生成，在空氣中卻有黑煙生成。同學(xué)們對(duì)此開展了以下探究：

（1）寫出木炭在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：_____。

（查閱資料）木炭在空氣中發(fā)生不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳。

（2）木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰的原因是：_____；

（3）蠟獨(dú)在空氣中燃燒有黑煙生成，說明蠟燭中一定含有：_____；

（提出問題）導(dǎo)致蠟燭發(fā)生不完全燃燒的原因有哪些？

甲同學(xué)：可能與氧氣的接觸面積有關(guān)；

乙同學(xué)：可能與氧氣的含量有關(guān)；

你認(rèn)為還可能與_____（寫出一種即可）有關(guān)。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：收集體積分?jǐn)?shù)為52%的氧氣于鐘罩中，再將蠟燭點(diǎn)燃立即罩上鐘罩；幾秒鐘后，用白瓷板壓住蠟燭火焰。發(fā)現(xiàn)剛開始時(shí)白瓷板上沒有明顯現(xiàn)象，過一會(huì)后有大量的炭黑出現(xiàn)，證明甲同學(xué)的猜想正確。

（4）用白瓷板壓住蠟燭火焰的目的是_____；

乙同學(xué)直接將點(diǎn)燃的蠟燭放在鐘罩中，再利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣和一氧化碳的含量的變化曲線（如圖所示）。

（5）初始階段蠟燭發(fā)生的是完全燃燒，結(jié)合曲線說明理由：_____；后續(xù)階段一氧化碳含量逐漸升高的原因是：_____；

（6）可燃物發(fā)生不完全燃燒，會(huì)造成極大的危害除浪費(fèi)資源外，還會(huì)造成的危害是_____（寫一種即可）。

小明同學(xué)用自制的電解器電解水，為了加快電解速率，他用93.6 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硫酸鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（硫酸鈉只增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，不參與反應(yīng)）。通電一段時(shí)間后溶液質(zhì)量減少到了90 g，請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量。

（2）此時(shí)硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

空氣中氧氣含量的測(cè)定

（1）現(xiàn)象：白磷燃燒，產(chǎn)生大量_____；燒杯中水進(jìn)入廣口瓶，且占瓶容積_____。

（2）原理：利用白磷燃燒耗_____，生成_____白色固體，造成密閉容器里氣體減少，壓強(qiáng)_____，從而水倒流，進(jìn)入瓶中水的體積即為_____。

（3）結(jié)論：

①_____

②空氣中含有_____氣和_____氣，氧氣占空氣總體積_____，氮?dú)鈅____。

③氮?dú)鈅____于水，不可燃和_____。

（4）影響因素：

①_____的用量；

②記錄水面位置時(shí)的_____是否到室溫；

③裝置_____是否良好。

（5）選取的物質(zhì)滿足條件：

①在空氣中_____燃燒；

②燃燒只與_____反應(yīng)；

③生成物不能有_____。

空氣的成分及含量

_____、_____、_____、_____。

混合物和純凈物

（1）混合物：含有_____或_____物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，各成分間_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，仍保持_____的性質(zhì)。

（2）純凈物：由_____物質(zhì)組成的物質(zhì)，有固定的化學(xué)符號(hào)——_____表示。

氧氣用途：_____、供呼吸、煉鋼、氣焊和氣割。

氮?dú)庥猛荆夯�工原料、_____氣等。

稀有氣體：氦氣、氖氣、氬氣等氣體總稱。

（1）通電會(huì)發(fā)出各種有色光——用作_____。

（2）化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定→_____氣，食品填充氣：性質(zhì)_____、_____毒、不與食品反應(yīng)。（常用的食品填充氣有：_____、稀有氣體、_____）

污染物

_____、_____。

_____、_____。