請根據(jù)下圖所給裝置回答問題。

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____，②_____。

（2）若要組裝一套既可用于制取 O2 又可用于制取 CO2 的裝置，可在A~E 中選擇_____（填字母序號），用該裝置制取氧氣的反應化學方程式是_____。

（3）A 裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____；B 裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____。

（4）若用 F 裝置收集氧氣，氣體應從_____（填字母序號）端通入。

工業(yè)鐵紅可用于生產(chǎn)顏料，其主要成分是 Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4。為了測定某種工業(yè)鐵紅樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)，同學們進行了如下探究。

（查閱資料）

Ⅰ．草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃硫酸的催化下受熱分解，會生成二氧化碳、一氧化碳和水。

Ⅱ．堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳

Ⅲ．鐵的常見氧化物中，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)如下表所示：

（設計與實驗）小組同學設計了下圖所示實驗裝置：

（1）為了保證進入E 中的氣體是純凈、干燥的 CO，則 D 中的試劑名稱為_____。

（2）C 裝置的作用是_____。

（3）寫出E 裝置中發(fā)生反應的化學方程式（一個即可）：_____。

（4）同學們稱取 10.0g 鐵紅樣品進行實驗，根據(jù)資料信息推算，理論上鐵紅樣品中鐵元素質(zhì)量的取值范圍是_____。利用上述裝置進行實驗（裝置氣密性良好），并通過以下兩種方法得出測定結(jié)果。

方法一：充分反應后，稱量E 中得到的鐵粉的質(zhì)量，經(jīng)計算求出鐵元素的質(zhì)量分數(shù)。

方法二：分別稱量實驗前后_____（填字母序號）裝置的質(zhì)量，經(jīng)計算求出鐵元素的質(zhì)量分數(shù)。

（實驗反思）

（1）如果缺少G 裝置（不考慮其他因素），可能會導致利用方法二測定的樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)偏小，原因是_____。

（2）從綠色化學的角度考慮，該實驗裝置的不足之處是_____。

為了測定某銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，某同學利用該合金與稀鹽酸反應，進行了三次實驗，有關實驗數(shù)據(jù)記錄如下（實驗中的誤差忽略不計）。

（1）分析表格數(shù)據(jù)可知，合金與所用稀鹽酸的質(zhì)量比為_____時，合金中的鋅與稀鹽酸中的HCl 恰好完全反應。

（2）試計算該銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)_____。

化學使世界變得更加絢麗多彩，人類的衣、食、住、行都離不開化學。下列 有關敘述不屬于化學對人類的貢獻的是（ ）

A.“互聯(lián)網(wǎng)+”使產(chǎn)業(yè)升級換代 B.生產(chǎn)農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量

C.化學合成藥物，保證人體健康 D.用化學合成的纖維制成服裝

下列說法不屬于化學研究領域的是（ ）

A.研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B.研究物質(zhì)的變化與性質(zhì)

C.研究物體的運動規(guī)律 D.研究物質(zhì)的用途與制取

化學變化的基本特征是（　�。�

A. 顏色變化 B. 放出氣體

C. 有其他物質(zhì)生成 D. 有發(fā)光、放熱現(xiàn)象

下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是

A.白糖溶解于水 B.氧氣用于氣焊

C.用過氧化氫制取氧氣 D.蠟燭燃燒

下列日常生活中常見的物質(zhì)，可以看做純凈物的是

A.鐵銹 B.蒸餾水

C.食用鹽 D.汽油

下列關于催化劑的說法正確的是

A.二氧化錳在化學反應中只能做催化劑

B.催化劑在化學反應中只能加快反應速率

C.催化劑在反應前后質(zhì)量和性質(zhì)都沒有變化

D.硫酸銅溶液，紅磚粉末對過氧化氫的分解也具有催化作用

下列實驗操作中，正確的是（ ）

A.讀取液體體積 B.傾倒液體

C.滴加液體 D.加熱液體