在2A+3B=C+2D反應中，36gA與56gB恰好完全反應生成28gC和一定量的D，若C的化學式量為14，則C和D的化學式量之比為(　　)

A. 7：1 B. 7：8 C. 7：16 D. 7：32

在密閉容器內進行某化學反應，測量反應前（t0）、反應中（t1）、反應后（t2）三個時刻甲乙丙丁4種物質的質量分數(shù)，得到質量分數(shù)分布圖分別如下：

下列說法錯誤的是（ ）

A. 該反應中，乙是反應物，丁是生成物

B. t1時刻，甲和乙的質量比為5:7

C. 若丙是Cu，丁是二氧化碳，則甲、乙的化學計量數(shù)之比為2:1

D. 若反應前物質總質量為100克，如果再增加20g甲，則甲與乙可恰好完全反應

學習了金屬的有關知識后，同學們知道了如何鑒別黃金和黃銅（銅鋅合金，俗名“愚人金”），為進一步定量分析黃銅的成分，某同學進行了如下實驗：稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中，向其中不斷加入稀硫酸，收集生產的氣體與所加稀硫酸的質量關系如圖所示。求：

（1）黃銅樣品中鋅的質量

（2）恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)。

小紅同學將未知濃度的過氧化氫溶液34g，加入盛有0.5g二氧化錳的燒杯中，待完全反應后，稱得燒杯中剩余物質的質量為33.7g。計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)。

為了探究燃燒的條件，某同學做了如圖所示實驗，火柴頭先燃燒，說明燃燒需要的條件是（　�。�

A.有可燃物

B.有助燃劑

C.溫度達到可燃物的著火點

D.可燃物與火焰直接接觸

建立模型是學習化學的重要方法。下列有關模型正確的是(　　)

A.原子結構模型 B.物質分類模型

C.燃燒條件模型 D.空氣組成模型

某同學用如圖所示裝置探究物質燃燒的條件，下列結論中正確的是（　　）

A.圖1銅片上的白磷燃燒說明可燃物燃燒要達到著火點

B.圖1銅片上的紅磷不燃燒說明可燃物燃燒要達到著火點

C.圖2水中白磷通氧氣前后的實驗對比，說明可燃物燃燒要與氧氣接觸

D.圖1實驗就可以證明物質燃燒的條件：可燃物、溫度達到著火點、與氧氣接觸

家庭燒烤是目前很多家庭聚會時喜歡的節(jié)目。燒烤可用機制炭作燃料，引燃機制炭可以使用酒精，蓋滅機制炭可以使用炭灰。下列有關說法錯誤的是( )

A.燒烤應該在空氣流通的地方進行

B.炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅

C.酒精的燃燒是為了升高溫度，從而升高機制炭的著火點

D.機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積，使燃燒更充分

依據(jù)如圖進行實驗（夾持儀器略去）。實驗過程：①通入，點燃酒精燈，一段時間后，a，b中均無明顯現(xiàn)象；②改通片刻，熄滅酒精燈后，b中紅磷燃燒。下列說法錯誤的是( )

A. 對比①②兩個實驗過程b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒需要氧氣

B. 實驗過程②的a中無明顯現(xiàn)象

C. 實驗過程①要先通入一段時間，再點燃酒精燈

D. 紅磷燃燒，產生大量白霧

甲、乙、丙三個試管分別注入同體積不同溫度的水，分別放入相同質量的白磷（著火點為40℃），如下圖所示：

問：試管甲內白磷能否燃燒_____，其原因是_____。

試管乙內白磷能否燃燒_____，其原因是_____。

試管丙內白磷能否燃燒_____，其原因是_____。