課堂上.老師給了A、B、C、D四種粒子結構示意圖，三位同學發(fā)表了不同觀點：

甲：A、B、C、D表示四種元素

乙：A、B、C都是原子，D是離子

丙：B與C化學性質相似

（1）你認為______________同學的觀點不正確，其理由是______________；

（2）上述粒子在化學反應中易失電子________（填字母）

如圖是通過探究紅磷燃燒前后質量的變化情況來驗證質量守恒定律的實驗裝置圖.用紅熱的玻璃管引燃紅磷，試回答：

（1）實驗現象是：紅磷燃燒，產生_______，放出大量熱。

（2）實驗中氣球的作用除了保持裝置密閉之外，還可以防止____________。

（3）實驗中若取紅磷的量不足，對實驗結果________（填“有”或“沒有”）影響。

（4）紅磷燃燒的化學方程式為______________。

許多因素會影響化學反應的速率。請回答：

（1）夏天食物比冬天變質更快，這說明其影響因素是_____________。

（2）硫在氧氣中比空氣中燃燒更劇烈，這說明其影響因素是________。

（3）反應物之間的接觸面積會影響化學反應速率，請舉例說明_______________。

下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）裝置中a儀器的名稱為____________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是________（填裝置字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_______：寫出該反應的化學方程式_____________。

（3）某氣體X可以用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X從________（填“b”或”“c”）口進。

（4）實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取乙炔（C2H2）氣體，該反應須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂，你認為上圖中最適合制取乙炔的發(fā)生裝置為__________，工業(yè)上常用乙炔作為燃料，其在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請寫出乙炔燃燒化學方程式___________。

（5）某學習小組用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣，反應過程中固體總質量如下圖，請計算原混合物中有多少克氯酸鉀_________？

下列變化不屬于化學變化的是( )

A.植物的光合作用 B.白磷自燃

C.冰雪融化 D.食物腐爛

如圖實驗操作正確的是（ ）

A.傾倒液體 B.聞氣體氣味 C.讀液體體積 D.給液體加熱

水是重要資源，下列說法正確的是

A.過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水

B.活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水

C.電解水得到的H2和O2質量比為2:1

D.液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大

下列說法中正確的是

A. 氫氣和氧氣反應生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的

B. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物

D. 水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學性質也一樣

根據下列原子結構示意圖，得出結論正確的是

① ② ③ ④

A.①②③④分別表示一種元素 B.②和④是兩種金屬元素

C.②帶正電荷，是陽離子 D.①和③化學性質相似

下列說法不正確的是( )

A.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

B.氧氣約占空氣總體積的21%

C.花香四溢說明分子在不停地運動

D.二氧化碳在空氣中含量增多會導致溫室效應增強，屬于空氣污染物