元素符號是國際通用的化學(xué)用語，以下元素符號的書寫錯誤的是（　�。�

A.鈣Ca B.氫H C.鈷CO D.錳Mn

空氣是一種寶貴的自然資源，為監(jiān)督改善環(huán)境狀況，各地都加強了大氣質(zhì)量監(jiān)測，在我國現(xiàn)行的空氣質(zhì)量日報中，以下未計入空氣質(zhì)量污染指數(shù)評價指標(biāo)的是（　�。�

A.二氧化硫 B.臭氧 C.二氧化碳 D.可吸入顆粒

微觀示意圖有助于我們認識物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“○”和“●”表示不同元素的原子，下列說法正確的是（　　）

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng) B.該反應(yīng)生成物有兩種

C.反應(yīng)前后共有三種元素 D.參加反應(yīng)的和的分子數(shù)比為2：1

下圖是鋇元素在元素周期表中的信息，關(guān)于鋇元素的說法正確的是（　�。�

A.屬于非金屬元素 B.一個鋇原子的核外有81個電子

C.原子序數(shù)為56 D.一個鋇原子的相對原子質(zhì)量為137.3g

下列對實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�

A.向裝有硫酸銅溶液的試管里滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀

B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰，生成刺激性氣味的二氧化硫氣體

C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體

不能從如圖所示的原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息是（　�。�

A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù) B.核內(nèi)中子數(shù) C.核外電子數(shù) D.核電荷數(shù)

下列關(guān)于電解水實驗的說法中，錯誤的是（　�。�

A.正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃

B.負極產(chǎn)生氣體的體積約是正極產(chǎn)生氣體的體積的2倍

C.這個實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的

D.電解水中加入稀硫酸或硫酸鈉的目的是為了增加導(dǎo)電性

分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，關(guān)于分子和原子的認識正確的是（　�。�

A.分子是由原子構(gòu)成的，所以分子體積和質(zhì)量都比原子大

B.分子之間的間隔比原子之間的間隔大

C.分子可以分為原子，原子不可再分

D.分子在不斷運動，原子也在不斷運動

化學(xué)相關(guān)概念在邏輯上可能有如圖所示的關(guān)系，例如：純凈物與混合物屬于并列關(guān)系。那么下列說法中正確的是（　�。�

A.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系 B.化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

C.氧化物與單質(zhì)屬于包含關(guān)系 D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

同學(xué)們在做人體吸入空氣與呼出氣體的探究實驗時，部分同學(xué)向收集有呼出氣體的集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水并未渾濁。此時下列做法中錯誤的是（　　）

A.檢查收集呼出氣體的裝置和實驗方法是否有錯誤

B.檢查澄清石灰水是不是失效

C.再次實驗，看是不是還會出現(xiàn)相同實驗現(xiàn)象

D.向老師請教這個實驗的實驗現(xiàn)象和結(jié)論，然后填寫實驗報告