除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，實驗方案能達到除雜目的的是

A.A B.B C.C D.D

下列知識的歸納中，都正確的一組是

A.A B.B C.C D.D

科學家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱為硫化羰的物質(zhì)，化學式為已知硫化羰與二氧化碳的結構相似，但能在氧氣中完全燃燒下列有關硫化羰的說法錯誤的是　　

A. 硫化羰是由分子構成的

B. 硫化羰可作為理想燃料

C. 硫化羰不能用作滅火劑

D. 硫化羰完全燃燒會生成和兩種氧化物

用化學用語填空：

（1）2個碳原子_____。

（2）5個氧氣分子_____。

（3）鎂離子_____。

（4）氧化鋁_____。

（5）標出高錳酸鉀中錳元素的化合價_____。

在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是學習化學特有的思維方式。

（1）下表是11-17號元素的最高正價和最低負價。

下圖為四種粒子的結構示意圖。

①上表中，若某元素既可呈正價，又可以呈負價，則其最高正價與最低負價絕對值的和為_____。

②上圖中，若A為原子，則X=_____， A的化學性質(zhì)與_____相似（選填字母B、C、D）。

③上圖中，共有_____種元素，B元素的原子核外共有_____個電子層。

（2）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其構成粒子的微觀示意圖見下表。

A和B在一定條件下反應生成C和D.A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____（填字母序號）；該反應的化學方程式為_____。

目前許多學校都安裝了直飲水機，其主要工作流程如下圖所示，請回答下列問題：

（1）步驟①的作用是_____（填字母序號，下同），步驟③的作用是_____。

A 殺菌消毒 B 吸附雜質(zhì) C 蒸餾 D 過濾

（2）直飲水機使用方便，只要將它與自來水管網(wǎng)對接，清除水中的有害物質(zhì)如細菌等，便得到直飲水，直飲水屬于_____（填寫“混合物”或“純凈物”）。

（3）經(jīng)直飲水機處理得到水是_____（填寫“硬水”或“軟水”），生活中可以用_____鑒別。

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器①的名稱_____。

（2）實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并測量生成氣體的體積，其化學反應方程式為_____。整套實驗裝置接口的正確連接順序為_____→e。若C裝置中水未裝滿，對測量氧氣的體積_____（填“有”或“沒有”）影響。

金屬鈦（元素符號Ti）硬度大、熔點高、耐腐蝕。鈦酸亞鐵（FeTiO3）經(jīng)過一系列反應制備鈦和甲醇（CH3OH）的主要生產(chǎn)流程圖如下：

（1）①中發(fā)生反應的化學方程式為，則X的化學式為_____。

（2）③中冶煉發(fā)生反應的化學方程式為_____。該反應在氬氣（Ar）中進行的理由是_____。

（3）②中為使CO全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為_____。

（4）綠色化學提倡物料循環(huán)利用，以上生產(chǎn)流程中可用于循環(huán)利用的物質(zhì)有_____。

我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（圖乙）。某化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。

（提出問題）木炭與CuO反應所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)？

（查閱資料）若木炭與CuO的反應進行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）。

Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應（Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O）。銅不與稀硫酸發(fā)生反應。

（做出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③_____。

若猜想①成立，請寫出木炭與氧化銅反應的化學方程式_____。

（實驗探究）（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。

（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水_____，此時停止加熱。

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下表所示的實驗驗證：

（反思與評價）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是_____（寫一條即可）。

（拓展）由上述探究可知，反應生成了Cu2O。請寫出木炭與CuO反應生成固體中只有Cu2O的化學反應方程式_____；根據(jù)上述探究（3）的實驗結果可知，2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為_____。

某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某同學進行了如圖所示的操作（其它成分不參與化學反應。）

（1）該實驗中，裝置的氣密性對測定結果_____（填“有”或“無”）影響。

（2）計算該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____（寫出計算的詳細過程）。