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科目: 來源:山東省濟寧市梁山縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式為:,下列說法正確的是

A.反應前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分數(shù)不變

B.堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的個數(shù)比為2∶3

C.X是相對分子質(zhì)量最小的氧化物

D.加熱Cu2(OH)2CO3的實驗裝置和實驗室制取CO2的發(fā)生裝置相同

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科目: 來源:山東省濟寧市梁山縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

下列有關實驗室制取氣體的說法錯誤的是( )

A.裝置①可作為CO2的發(fā)生裝置

B.裝置②干燥O2時,氣體由a管進b管出

C.裝置③可用作O2的收集裝置

D.裝置④是收集CO2氣體的驗滿方法

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科目: 來源:山東省濟寧市梁山縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

下列敘述與對應的坐標圖表示正確的是( )

A. 向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉

B. 將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中

C. 水的電解

D. 鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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科目: 來源:山東省濟寧市梁山縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題

生活中包含很多的化學知識,請按要求書寫化學方程式

(1)鹽酸除鐵銹_____;

(2)三氧化硫與足量的氫氧化鈉溶液反應_____;

(3)服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥_____;

(4)高溫煅燒石灰石制取生石灰_____;

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科目: 來源:山東省濟寧市梁山縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。請按要求填空:

(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構成的是_____;

(2)在符號①Fe3+②H2O2③SO42-中,表示陽離子的是_____;①和③形成化合物的化學式是_____;

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下:

A、B、C中表示混合物的是_____(填序號)。

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科目: 來源:山東省濟寧市梁山縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題

如圖所示是三種物質(zhì)的溶解度曲線。

請回答:

(1)30℃時溶解度最大的是_____

(2)80℃時硝酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。使硝酸鈉不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的措施有_____(寫一種)。

(3)某硝酸鉀固體中混有少量硫酸鈰雜質(zhì),分離提純硝酸鉀的操作是:配成高溫下的硝酸鉀飽和溶液、_____、過濾、洗滌、干燥。

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科目: 來源:山東省濟寧市梁山縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:流程題

“低碳”是全世界的主題,以下流程通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應,實現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學反應為人類造福。

根據(jù)上述流程回答下列問題:

(1)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________。

(2)甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應的化學方程式:_____________,如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳?你設計的實驗方法是__________(用化學方程式表示)。

(3)請舉出你生活中低碳的方式_______(寫一種即可)

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科目: 來源:山東省濟寧市梁山縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題

為保障“舌尖上的安全”,下列做法合理的是_____.

A 霉變大米蒸煮后食用

B 為保障臘腸肉質(zhì)鮮美,添加過量的亞硝酸鈉

C 做蛋糕時加入少量的小蘇打,使它更松軟

D 用甲醛溶液浸泡荔枝,以保鮮防腐

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科目: 來源:山東省濟寧市梁山縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:實驗題

下圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

(1)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,有關化學方程式為:,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,根據(jù)上述信息回答:實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為_____(用字母序號填空),收集裝置為_____(用字母序號填空)。

(2)某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。

(提出問題)上述酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2?

(方案設計)大家經(jīng)過討論,一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2,你認為原因是a:_____;

討論后大家設計了如下三個實驗進行對比分析。

(實驗與結論)

實驗

實驗現(xiàn)象

實驗內(nèi)容

A

劇烈反應,迅速放出大量氣泡

反應速率過快,氣體不便收集,不宜于實驗室制取二氧化碳

B

產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應幾乎停止。

無法持續(xù)產(chǎn)生CO2,不能用于實驗室制取CO2

C

產(chǎn)生氣泡,速率適中

速率適中持續(xù)產(chǎn)生CO2,能用于實驗室制取CO2

根據(jù)探究結論,實驗室制取二氧化碳選擇第C組藥品,該藥品制取二氧化碳的反應原理是b:_____用化學方程式表示為c:_____;驗滿方法是d:_____;檢驗方法是e:_____。

(3)由上述探究可知,在確定實驗室制取氣體的反應原理時,要考慮諸多因素,例如反應速率要適中,便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素:_____。

(4)如圖:為了探究二氧化碳能否與水反應,現(xiàn)取用三朵紫色石蕊染成的干花進行實驗。

現(xiàn)象:第一朵紫色干花噴上水,紫花不變色;第二朵紫色干花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,紫花也不變色;第三朵紫色干花先噴上水,再放入盛二氧化碳的集氣瓶中,紫花_____(填寫關于顏色的現(xiàn)象)。結論:以上實驗現(xiàn)象說明:_____。反應的化學方程式是:_____。

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科目: 來源:山東省濟寧市梁山縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:計算題

兒童缺鋅會引起食欲不振,發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息,回答下列問題:

(1)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。

(2)要滿足兒童身體正常的需要,在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童,理論上一天還需服該口服液_____支?

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同步練習冊答案