科目: 來源:黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:實驗題
分類、類比和遷移是學習和研究化學常用的方法。
(1)化學實驗改進或創(chuàng)新的目的主要是使實驗變得更加“簡化”(減少實驗步驟)、“節(jié)約藥品”或“環(huán)!钡。據(jù)此可將下列實驗中的_____(填字母)歸為一類,依據(jù)是_____。
硫在氧氣中燃燒 | 鐵銹蝕條件的探究 | 燃燒條件的探究 | 二氧化碳的性質(zhì) |
A | B | C | D |
(2)下圖是氮元素的價態(tài)圖。氮元素顯示F、G點的+5價與氮原子的_____有關。顯示不同或相同化合價的含氮元素的物質(zhì)可通過化學反應實現(xiàn)轉(zhuǎn)化,G→F的化學方程式是_____。氮、磷元素位于周期表的同一縱列,仿照A點氫化物寫出磷元素顯示此點化合價時形成氫化物的化學式_____。
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科目: 來源:黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:實驗題
實驗室有氯酸鉀、稀鹽酸、澄清的石灰水、高錳酸鉀、二氧化錳、濃硫酸及下列裝置。請回答下列問題:
(1)不增加其他用品,用上述藥品及裝置在實驗室制取氧氣的化學方程式為_____;收集較純凈的氧氣需選擇裝置D,若用此收集方法制得的氧氣不純,可能的原因之一是_____。用D裝置能收集到氧氣的原因是:B 中生成的氣體進入D中的集氣瓶中,氧氣_____,集氣瓶內(nèi)氣體增多,_____,在壓強差的作用下,瓶內(nèi)液面下降,水排出,得到氣體。
(2)實驗室制取二氧化碳需補充的藥品是_____,發(fā)生裝置A中儀器a的名稱是_____,繼續(xù)檢驗并收集干燥的二氧化碳還需連接裝置的正確順序是_____(填字母),用G裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),根據(jù)實驗現(xiàn)象能得出的結論是_____。
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科目: 來源:黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:推斷題
下圖中A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì)。C是胃液中含有的酸,A、B是鹽溶液,E、F是氧化物,D與F反應時現(xiàn)象明顯。(圖中用“—”或“⌒”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,用“”“”或“”表示兩種物質(zhì)能單向或雙向轉(zhuǎn)化,用“”表示兩種物質(zhì)既能單向轉(zhuǎn)化又能反應。部分反應物、生成物及反應條件已略去,圖中部分反應需在溶液中進行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)。)
(1)寫出D、F(或主要成分)的化學式: D_____; F_____;
(2)CA的實驗現(xiàn)象是_____;
(3)AB的化學方程式是_____。
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科目: 來源:黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:綜合題
為測定經(jīng)歷濕法煉銅后所得固體混合物中銅元素的含量并提純銅,進行實驗如下:
(1)上述實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為 _____;
(2)根據(jù)已知條件列出求解A燒杯中參加反應的金屬質(zhì)量 (X)的比例式為_____;
(3)所得固體混合物中銅、鐵元素質(zhì)量的最簡比為_____;
(4)用16%的硫酸銅溶液配制上述實驗中所用的硫酸銅溶液,需加水的體積為_____mL;
(5)將D中濾液蒸發(fā)7.2g水,最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____;
(6)冶煉60t上述所得固體混合物中的鐵,需要含雜質(zhì)20%的赤鐵礦的質(zhì)量為_____。
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科目: 來源:黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:科學探究題
為探究酸與堿之間的反應,進行下列實驗活動:
(提出問題)酸與堿能否發(fā)生反應?
(實驗與結論)秦思和石建分別選了不同的酸堿進行實驗A、B。A中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是_____(用化學方程式解釋),根據(jù)A中現(xiàn)象,秦思認為酸堿能發(fā)生反應。據(jù)B中現(xiàn)象,石建認為無法確定其中的酸堿能否反應。經(jīng)思考討論后,進行實驗C,通過_____的現(xiàn)象,證明了_____(填一種離子的變化情況),進而證明了其中的酸與堿能發(fā)生反應。
(證據(jù)與解釋)裘臻進行實驗D,向氫氧化鈉溶液中多次滴加稀鹽酸,測定溶液pH,繪制溶液pH隨加入的稀鹽酸變化的曲線圖E。得出與C相同的實驗結論的依據(jù)是_____。
(反思與分析)實驗A、C與D,通過不同的證據(jù),都能證明酸與堿能發(fā)生反應。通過比較,崇湜發(fā)現(xiàn)從_____角度分析,實驗A 中產(chǎn)生的白色沉淀不是酸與堿反應的實質(zhì)。通過歸納,發(fā)現(xiàn)酸與堿反應的微觀實質(zhì)是_____。
(歸納提煉)通過上述實驗可知,探究酸堿之間能否發(fā)生反應的實驗設計思路是:通過明顯現(xiàn)象,證明_____或_____。探究酸堿反應的實質(zhì)的實驗設計思路是:借助其他試劑或儀器,證明_____。
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科目: 來源:福建省莆田市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
“天然氣可壓縮儲存在鋼瓶中”的原因是
A.分子的體積很小 B.分子不斷運動 C.分子間有間隔 D.分子由原子構成
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科目: 來源:福建省莆田市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列做法錯誤的是
A.家用電器著火,立即用水澆滅
B.天然氣泄漏,立即關閉閥門并開窗通風
C.不慎將燃著的酒精燈碰倒,立即用濕布蓋滅
D.廚房油鍋著火時用鍋蓋蓋滅
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